Сможете расставить знаки для решения: 2 2 2 2=9?

Вот вам и ответ 22 : 2 - 2 = 9 задачка в принципе интересненькая)

не знаю верно или нет:

22/2-2=9

(2+2/2)возвести в квадрат=9

думаю эти задачки на оригинальное мышление:

1)2 2 2 2=9

2*2*2-2=6

9 переворачиваем и получаем 6, в условии ничего не было об этом сказано.

2) расстояние может быть одно и то же, но дороги могут быть разные(одна ухабистая, а другая ровнее, также и знаки доржного движения могут могут восприпятствовать ускорению). А значит ответ 50 км в час.

это всего лишь мое мнение.))

народ. обсудите пожалуйста мое решение.) в задаче нельзя объединять цифры. так? а раскладывать 2 как 1+1 ничем не запрещено) мое решение. 2 1+1 1+1 2 = 9. теперь расставляем знаки. 2*(1+1+1)+1+2=9 🙂 критика приветствуется:) цифры местами не изменены) поставлены только знаки) как и требует условие) вроде правил не нарушил:)

а как по поводу

2 2 2 2 = 18

или

2 2 2 2 = 5

В первом случае я решения не нашел, кроме объединения (про объединение в условии задачи ничего не сказано)

22-2-2=18

ну а второй пример то же просто

2*2+2/2=5

Да, нужно добавить, что это задачка в контрольной работе у моего сынули - 2 класс!!!

а как по поводу

2 2 2 2 = 18

или

2 2 2 2 = 5

В первом случае я решения не нашел, кроме объединения (про объединение в условии задачи ничего не сказано)

22-2-2=18

ну а второй пример то же просто

2*2+2/2=5

Да, нужно добавить, что это задачка в контрольной работе у моего сынули - 2 класс!!!

Можно написать так: 22/2-2=9

Но в условии сказано между двойками и если понимать буквально, то число 22 использовать нельзя. Почему бы тогда не написать к примеру так: 2-(2/2-2)?9

Если бы можно было применить запятую, то -,2/2+2/2=,9

Но идеального варианта я не вижу.

Так как по условию задачи ничего не сказано где должны стоять цифры, задачка решается очень просто и даже несколькими способами:

вариант 1

(2-2)=9*(2-2)

вариант 2

2=9*(2-2)+2

У задачи всего два ответа, если в степень двойку ставить нельзя.

К сожалению, знаю только один способ решения этой задачи, он возможно окажется неверным, т.к между двумя двойками не будет никакого знака.

22:2-2=9.

Подождем других ответов - кто-то ведь должен оказаться изобретательнее...

Уважаемые дамы и господа, математики и супер ученые люди, а вот так не пробовали: а вот если мы этот значок * примем за степень в квадрате то тогда(2*+2*) будет восемь и (2/2) будет 1 и тогда 8+1=9)))))))) (2*+2*)+2/2=9

ничего себе задачка... вся семья решает.... смотрите что вышло у нас только сразу скажите так или нет. но если не так вариантов не бывает других.... внимание:

(2*2)-(2/2)=3=корень из 3=9

напишите так ли ...

Средняя скорость ноль. Или решения нет. Выбирайте. Это не задачи математические. Это задачи на психоустойчивость и креатив))))

2*x2+2/2=9 ! Степени можно ! (Условия 2 2 2 2 = 9? + - / ( ) ) Вот и всё )

много чего перебрала, думаю что все таки так (2+2/2)и 2 в степени=9

самый правильный ответ-----ЗАДАЧА НЕ ИМЕЕТ РЕШЕНИЙ.

9=2*(4.5) therefore 2*(2+2+/2)=9 .........

Уважаемые дамы и господа! Позвольте мне подытожить ответы других пользователей! На данной интернет страничке в поле моего зрения попали такие ответы:

22:2-2=9

(2+2/2)^2=9

-2-2-2=2-9

2/(2,(2)-2)=9 тут двойка в периодической дроби

2(2+2+/2)=9 хотя не согласен что /2=1/2. Там же ноль/2=0...

Мне кажется, условие задачи написано не полностью. Не хватает еще одной цифры 2. Если так, то решение такого: 2 * 2 * 2 * 2 / 2 = 9

Вот такое очень простое решение. А в прежнем виде, задача не имеет решения.

я подобные задачи решал с помощью сайта teachschool.ru там вводишь цифры их количество и результат, а сайт генерирует возможные решения. очень удобно

я подобные задачи решал с помощью сайта teachschool.ru там вводишь цифры их количество и результат, а сайт генерирует возможные решения. очень удобно

Впервые отвечаю на свой же вопрос. Но, может, кому будет интересно. Получилось за пару минут найти такой вариант нерешабельной задачки:

-2-2-2=2-9