А вам пригодился школьный курс математики? Тот, который с квадратными корнями, синусами и косинусами?
Что вы из этого помните?))
Считаете ли вы, что математику "по-полной" должны изучать только дети, у которых есть к этому склонность и желание (может, они будут работать физиками-математиками)?
Хотели бы вы чтобы математику, после изучения ее основ, заменили домоводством, психологией отношений или другими полезными предметами для жизни?
В общеобразовательной школе по математике много изучается того, что не пригодится в жизни это: логарифмы, дифференциалы, интегралы и много всякой всячины. Не знаю, как это влияет на развитие ума, но люди, изучающие дебри математики, не всегда приспособлены к жизни, не всегда могут решать важные жизненные задачи.
Мне пригодилась в жизни математика, я окончила технический ВУЗ, работала в НИИ, где не часто, но приходилось использовать и интегралы с дифференциалами, и синусы с косинусами. Сейчас на пенсии, подрабатываю репетиторством по математике.
У моего сына работа тоже связана со знанием математики.
Основная задача математики, это не только научить считать копейки в кармане, а развить логическое мышление. После школы, многие забывают даже терминологию, но способность мыслить "не пропьешь" )
Все зависит от того, какое будущее поколение нужно нашему государству. Поколение, от которого требуется лишь свято верить, вежливо общаться и уметь выполнять приказы, тогда да, математику нужно сократить, физику с химией вообще отправить на факультативное обучение, зато добавить религии, обж, культуры, семейного воспитания и чего-нибудь еще.
Математика - наука всех наук - нужна лишь тому государству, которое не боится, что каждое решение подданные воспримут с точки зрения логики, а не святой веры. Каждый, кто способен в теореме Пифагора найти десять, а то и двадцать доказательств точно так же и в жизни способен пойти по десяти или двадцати дорожкам (это я, конечно, утрирую, но смысл, думаю, понятен). Сокращение часов школьной математики ограничивает кругозор и, как следствие, жизненный выбор. Спустя пару лет после школы уже можно и не заметить, что не ты выбираешь, а тобой выбирают.
Эти споры о том, нужны ли простому человеку интегралы, идут уже очень давно, еще с советских времен.
Но тогда все-таки программу не меняли, и наша школа была лучшей в мире по части точных наук.
А сейчас, к сожалению, мракобесы пробились особенно в министерство образования, да и в Академию наук тоже.
В результате математику и физику сокращают, астрономию вообще убрали, а внедрили религию и усилили физкультуру и труд.
Дискриминанты, синусы, косинусы, интегралы и много другого, чему меня пичкали в школе, а потом и в ВУЗе (всё-таки "примат" по образованию) в жизни почти не пригодились. НО... основная задача математики (по моему мнению) это развить мышление. Научить строить логические цепочки размышлений (в том числе и ловить себя на противоречиях). Уметь излагать свою точку зрения основательно и последовательно (как доказывать теорему). Рассматривать любую проблему со всех точек, даже и противоречивых.
Добавить комментарий