Ваше отношение к школьной программе в наше время?

Скажите, многим ли из вас в реальной взрослой жизни пригодились знания о генетике, многим сослужили добрую службу производные функций?

Вы часто решали системы уравнений?

Вы еще помните, что такое гомозигота или рецессивные признаки?

Но все эти знания обязательны для всех.

Не поэтому ли теперь так мало людей, умеющих без ошибок написать несколько строк, что в школе они занимались не тем, что надо?

Конечно, основные знания школа должна давать: то, что реально необходимо каждому. Остальное- это уже вопрос специализации.

Зато требования, на мой взгляд, нужно повышать. Ну, не правильно это, когда выпускник ВУЗа делает три ошибки в заявлении о приёме на работу. Или когда 20-летний лоб не может посчитать процент от числа.

Я уже молчу об ошибках, сделанных самими учителями, о грамматических ошибках.

Думаю, программы всё-таки нужно пересматривать. И почаще устраивать проверки знаний преподавателей( с диктантами, контрольными задачами, с тестированием на профпригодность и т. д.)

Школьная программа примерно отражает запросы общества. С запозданием, естественно, особенно по гуманитарным наукам. Но я вот не могу сказать, что надо было бы добавить в школьную программу, чтобы однозначно стало лучше. Логику? Критическое мышление? Основы медицинских знаний?

В целом я считаю, нужно чуть больше практики, чтобы дети учились видеть связь между тем, что они проходят, и реальной жизнью. И, по моему мнению, школьная программа более-менее адекватна.

Вот кстати не так давно узнала, что русский хотят облегчить и что некоторые правила будут не объяснять из-за сложности. Для меня это такой ужас, как так можно с русским языком.

А так к школьной программе я отношусь хорошо, мне нравится как ее составляют и совершенствуют. вот только толку с этого нету, так как многие сейчас прост не хотят учиться, да и считают, что в жизни главное это крутиться. И знаете самое обидно, то что человек, который учится хорош в итоге будет работать на работе, где зарплата оставляет желать лучшего. Ав от человек, который не учился добьется много чего и станет известным человеком. Да и вот сейчас много где создают профильные и базовые классы и знаете их просто закрывают и оставляют базовые, а все из-за того, что порой очень мало отличников. Вот у нас например из трех 10 классов сделать два - базовый и профильный. В итоге осталось три, как и было, потому что отличников оказалось только человек 8 из них.

Да и как по мне от программы толку мало, вот если человека посадить за учебники и сказать выучишь получишь все что захочет, он сделает, но перед этим посмотрит на комп. или на улицу.

Да и сейчас все твердят про образование, а придешь в какой-нибудь гипермаркет, где продавщицы только штрихкод ищут и деньги считаю, да и то у них порой даже чтобы дать правильно сдачу проблема. Это ужас просто, вот не так давно была такая вот ситуация: решила купить много продуктов прихожу в магазин, а у них калькулятора нету и они мне такую сумму насчитали, что я психанула и сказала сколько я должна платить, так продавщица достала свой телефон и все пересчитала.

Так что вывод таков, сейчас учатся только те кому это интересно и кто знает, что хочет от жизни.

Плохое, и скажу, почему. Когда учились мы, не было особого выбора в разных авторах, методиках, а была одна стандартная программа. Думаю, дураками мы от этого не стали. Но, вот в нынешнее время, имея двоих детей, можно разориться на одних рабочих тетрадях к учебникам. Еще и учитывая то, что авторы к разным предметам тоже разные, можно запутаться. Иногда приходится покупать и учебники, которые стоят в пределе 300-500 рублей! И это бесплатное образование? Дети загружены, устают. Я кончила школу на 4-5, но мне, делая уроки с сыном, бывает трудно. Задания до такой степени сложные, иногда тупые, голова идет кругом! Поэтому. мое отношение к современной школьной программе резко негативное!

Система образования направлена на то, чтобы наши выпускники не превышали по уровню знаний наших депутатов. А те .... знают. Программа построена таким образом что учитель не в состоянии всё выкласть на уроке, по этому вынужден задавать много домой.

Конечно не все (точнее очень не многие) дома занимаются. По этому у нас такой уровень образования.

А всё потому:

• ни один министр не работал в школе
• те кто делает программу тоже не работали ни в школе ни в институте

Вод в чём наша проблема.

Современная школа - это убыток! Знания получаемые за школьной партой поверхностные, много ориентировано на домашнюю доработку, а дома занимаются единицы (возможно, в лучшем случае). Цель педагогов не научить ребенка, а отчитать свои часы, получить зарплату, на этом точка. Нужно возвращать школу (программу) на 30-40 лет назад с учетом современных технологий разумеется (информатика и т. д.).