В чем плюсы советской образовательной системы?

Я школу закончила 33 года назад, а у меня в голове и химия, и физика, и математика, и география, и все правила по русскому языку - как вчера выученные. Пока дочь училась в школе, я для неё учителем была ,в большей мере, учитывая уровень нынешнего преподавания. И все, что я перечислила, не вдолблено, не вызубрено, а именно преподано, усвоено, кажется, навеки. А училась я в обычной подмосковной школе, и на математике дала фору на вступительных экзаменах в Плешку ученикам московских спецшкол. Дело вообще не во мне, а в том самом образовании. Из моего класса только двое не пошли в институт - не хотели. А все остальные поступили в самые престижные ВУЗы Москвы.

Единственный плюс ее был в том, что она действительно давала равные возможности всем.

Возможность учиться и постичь специальность. Или пойти вгору по научной линии.

И преподы не "валили" только затем. чтобы вымучить пару долларов в зачетке.

Способен-достигнешь диплома, не способен, но есть "блат"-тоже достигнешь, но не за счет способных.

Спор о том, что лучше - система образования СССР или РФ - ведётся не в той плоскости. Обе хуже.

Сейчас традиционная система образования по всему миру вошла в перманентный кризис. Она построена по модели индустриального общества 19 века. Главенствует принцип "линейности" образования - есть начальный "материал", есть "стадии производства", через которые тот должен пройти, есть "результат". Есть актуальная для индустриализации иерархия предметов - обязательно математика, точные науки и язык, в меньшей степени - естественные науки, гуманитарные науки - ещё ниже, творческие направления - почти по нулям. При этом полностью игнорируются личные особенности каждого человека. Как и в советском образовании, главенствует принцип, что человек рождается чистой доской, а дальше мы в него будем вбивать то, что нам требуется. В той системе образования в виду её железной хватки, он был развит особенно сильно. В результате отличник, успевающий везде, не знает, чем заниматься дальше, поскольку его научили подстраиваться под четкое следование требованиям школьной программы, но не научили заглядывать внутрь себя и отвечать на вопрос "Кто я такой и что мне интересно?"

Сейчас в виду ослабления "хватки" устаревших институтов образования и развития сетевых технологий люди впервые имеют возможность получать гораздо больше материалов, которые отвечают их внутренним интересам и потребностям, и которые находятся далеко за пределами школьной программы. Школа лишается "монополии на знание" для молодых людей. На смену линейно-индустриальному принципу образования, "с низов" приходит аграрный принцип - мы создаём условия и культивируем то, что уже заложено в каждом человеке, то, в чём он наиболее способен проявить себя. Мы не требуем от помидора стать огурцом в виду нужд потребительского рынка, мы признаём за каждым ростком его ценность и индивидуальные свойства.

Только на таких принципах мы сможем построить абсолютно новую и эффективную систему образования, достойную XXI века. Вперёд, товарищи!

В том что она в советское время была именно система, которая давала возможность не получить образование, а стать образованным, То ли учителя были замотивированы, то еще какие-то были причины, но мы действительно учились и получали знания, умения и навыки, которые до сей поры используем на практике, в жизни.

Кроме того она была доступной, сейчас понятие "высшее образование" девальвировалось настолько, что диплом об окончании ВУЗа по большому счету дорог только в денежном эквиваленте, и больше ничем.

В советское время полученное профессиональное, среднее специальное образование давали возможность человеку себя реализовать на рынке труда.

Или вот другой пример, моя мама работала в заведующей книжным магазином, имея при этом диплом о среднем, потом высшем образовании (то есть обучившись этому ни один год) и пройдя путь от младшего продавца.

А сейчас мне кажется просто тупо набирают с "улицы" людей с "подходящей внешностью" (смешной критерий-не правда ли?).

Смотрю на врачей, получивших образование в советские времена и радуюсь что они еще не на пенсии. А лет через 5-10 у кого мы лечиться будем?((( Грустно..

Не могу рассказать по научному. При совдепии в школах даже ярый троишник, по нынешним временам, наблюдая за детворой, это твердый хорошист. На верно потому что нас именно учили , и у нас небыло готовых ответов приходилось списовать и еще мы старших именно уважали , а не боялись , и за деньги нам хорошие оценки не ставили, но и не гнобили тех кто вовремя деньги на ремонт класса не сдал. Но это мое личное мнение.

Советская система среднего образования давала твердые и самые передовые ( на то время) знания по всем предметам школьной программы.. одни и те же учебники ( алгебры- например) переиздавались 20-25 лет-понятно что при этом постоянно улучшались и дополнялись... постоянно сдавали не тесты - а экзамены и писали сочинения..

главное- быть образованным и много знать было престижно и выгодно...