Почему в школе не вносят в программу предмет Основы юридического права?

Галина, здравствуйте. Я обычно не отвечаю на вопрос, если вижу, что какой-либо ответ уже очень понравился тому, кто задал вопрос. Но Вы зацепили тему, в которой надо внести ясность со стороны работника образования, а не просто голословные заявления о том, что выгодно государству. Существует разница между элементарной юридической грамотностью, которая позволяет предотвращать "беспредел" со стороны чиновников или сотрудников МВД и банальным "качанием прав", в стиле: "Вы мне ставите "2" , не потому, что я не знаю предмет, а на почве личной неприязни" , или так: на малейшее замечание со стороны: "Я имею право! Где написано, что я не имею право разговаривать или Вас перебивать? А я так вижу! (и не важно, что неправильно) Это моё мнение!" Такое "знание прав" - называется "попыткой спрятать за умной формулировкой или буквой закона личную невоспитанность по полам с некомпетентностью".

Теперь к вашему вопросу. Просветите меня: это какой же предмет дает"начальные знания о сексе"? Сколько лет работаю, а не знаю такого предмета.

Вместо какого предмета Вы предлагаете ввести ещё и юридическое право (раз Вас Обществознание не устраивает)? С какого класса? Сколько часов?

А я вот считаю, что русского языка, литературы, математики, биологии и т. д. маловато по часам. Ребята не умеют анализировать, читать, ленятся писать... А Вы предлагаете ввести ещё один специализированный предмет, увеличить и без того огромную нагрузку на детей. Во сколько же они будут приходить со школы? В 16.00? Это если с 8.00 в школу, дальше 9-10 уроков и домой?

Считается, что обществознания достаточно для базовых знаний прав, а специализированный предмет - это либо курсы, либо в школе, ориентированной на юридическую направленность.

Если Вы считаете, что Обществознания не достаточно, то надо корректировать его как предмет, а не вводить новый. Это новая дисциплина, до конца ещё не опробованная и она все время терпит изменения. В неё вносятся коррективы, она дополняется, что то из неё убирается за ненадобностью. И элементарные знания о элементарной юридической грамотности этот предмет дает. А вот что бы изучать юридическое право так, чтобы разбираться в каждой поправке, в каждом пункте - это уже прерогатива высшего профильного учебного заведения.

А для того, что бы разобраться в законах достаточно уметь читать и анализировать текст: берёте законы, читаете, делаете выводы, выписки. Анализируете материал, читаете поправки к закону. Для всего остального есть специалисты. иначе получается, что каждый человек должен уметь чинить машину - ведь не у всех есть деньги на ремонт, разбираться в медицине - ведь не все могут позволить себе клинику или платного врача, владеть архитектурными и строительными навыками - услуги проектировщика и строителей тоже дорогие... Не человек, а оркестр. Зачем тогда специалисты?

Доброго времени суток! Насколько я знаю, в школе преподают обществознание и право, разве из курса этих предметов нельзя черпнуть необходимый для дальнейшей жизни минимум знаний? Повысить знание и навыки можно в специализированных вузах при дальнейшем обучении. Пишите петиции с прошением добавить в программу сей предмет. Хотя я считаю, что тех двух вполне достаточно, было бы желание развиваться и учиться. Спасибо за вопрос!

Видимо потому, что эти Основы заменяет предмет "Обществознание". Там даётся самое основное, что должен знать гражданин.

Выскажу свою точку зрения, так сказать, со своей колокольни - профессионального юриста с большим стажем работы. Возможно, кому-то мое мнение придется не по душе.

Вопрос неоднозначный, многогранный и объемный, но постараюсь привести лишь некоторые основные тезисы.

1. Возраст учащихся, их мировоззрение, способность к восприятию юридических аспектов. Преподавать непосредственно юридические дисциплины в полном объеме нам начали к концу первого курса института. До этого были теория государства и права, философия, история, логика и т. д. Конечно, и уголовное право и другие аналогичные дисциплины были тоже. Однако, понимания их не было. Что говорить о детях в школе.
2. Узконаправленная специализация людей, обучающихся в ВУЗах. Например, не учат одновременно человека на врача и на инженера (обычно). Слишком большой объем знаний.
3. В школе преподают минимум - по биологии, химии, праву, азы мед. помощи. С таким же успехом можно вопрошать, почему не учат вырезать аппендицит, ведь практически каждый третий- четвертый сталкивается с необходимостью его удаления. А вЫрезать аппендицит, может, и не сложно, но надо при этом знать еще функционирование систем организма, анестезиологию, хирургию, терапевтические навыки иметь и т. д. Так и с юриспруденцией. Знать, что можно подать исковое заявление в суд - каждый знает, а вот как это сделать - не каждый, потому что невозможно простому обывателю знать тонкости юридической практики, статьи закона. Этому просто не могут в школе научить, не успеют.
4. И, наконец, вспомните, какая сейчас нагрузка в школе на учеников. Они русский и математику не успевают изучать, а тут еще право. Тем более, что право дается не каждому для изучения, как и высшая математика.

Если отталкиваться конкретно от вопроса, то есть пояснений к нему, то могу сказать следующее - секс нужен каждому в жизни, и навыки его лучше узнать от специалиста и старшего по возрасту, который донесет информацию в правильном виде, и эти знания предостерегут от многих ошибок, порой непоправимых. А что касается юр. знаний - не каждому они нужны, кто-то всю жизнь проживет и не касается. Кроме того, законодательство постоянно меняется и знания, полученные в школе, могут быть неактуальны через 10-15 лет. И еще - кодексы не являются закрытой информацией, если надо - даже в интернете они в открытом доступе. Только изучить их все нереально ввиду большого объема.

Однако, "наши люди" - россияне- очень любят заниматься самолечением, самовоспитанием, все хотят делать сами, но не всегда это возможно.

Так что вывод мой таков - не шейте сапоги сами, если не умеете, обращайтесь к специалисту, сэкономите свое время и нервы.

Основы юридического права даются в курсе "Обществознание" в 10-11 классе, более подробно этот предмет изучается в гуманитарных гимназиях, так что лично я в школе о праве узнала больше, чем о сексе. А то, что народ юридически безграмотен - это огромная проблема, но она только от лености народа. Все кодексы и законы у нас в открытом доступе, все адвокатские конторы предлагают бесплатные консультации, даже выделяются на это часы. В общем, их обманывают, а они обманываться рады.

Как раз сегодня выступала истцом по гражданскому иску о причинении ущерба: всего потерпевших было около 30 человек, до суда дошли трое, я одна из них. Сам суд - пять минут, досудебное было 10 минут. Итого на всю судебную волокиту, с составлением искового требования и ходатайства о рассмотрении дела в отсутствие второго истца - около часа времени. Дело выиграла, юридического образования не имею, никто из родственников не юрист.

Интересная и заслуживающая внимания идея. Ведь что такое основы юридического права - это основные правила игры которое вводит государство для своего населения, это так же как любой водитель должен знать правила дорожного движения, только это в более крупном масштабе.

Современный человек должен понимать допустимые рамки дозволенного, и исходить из законов, правил для решения той или иной спорной ситуации.

Есть хорошая русская поговорка: "Не зная брода, не лезь в воду". А надо знать, ведь те, кто знает могут использовать свои знания во вред окружающим.

Ну в таком случае, это нужно наверное вводить спец классы, не знаю кто как, но вот я к примеру отличный математик и физик, а вот такие предметы мне вообще не давались и не даются, в школе сдавала с горем пополам гуманитаные предметы, в университете было еще сложнее с ними. И таких проблем тогда станет больше.