Обычная и тайная полиция:
Образование:
Если эти цифры не сочинены так, как фокусник вынимает из шляпы зайца, то объяснение простое.
1946 г. СССР только что выиграл войну. У него мощнейшая армия, умеющая воевать и побеждать даже самого серьёзного противника. Четыре года подряд страна буквально жила по принципу
В результате у армии не только "склады ломятся" от вооружения, оно ещё и новейшее технически и физически. Да и кто бы полез в новую войну с государством, только что разбившим "третий рейх"? Таких дураков в 1946 г. не было.
Зато обычное хозяйство, то, что в жизни, а не на войне нужно, разрушено и нуждается в немедленном восстановлении. Демобилизовались и вернулись к мирной жизни миллионы молодых мужчин, ушедших на фронт со студенческой скамьи или даже не получившие возможности никуда поступить. Этим людям нужно учиться мирным специальностям, а стране именно такие специалисты и нужны. Урезанное во время войны до минимума финансирование любого образования должно было получить повышенную поддержку.
Думаю, что данные по первым послевоенным годам показывают снижение затрат на армию и увеличение на любые мирные цели.
Я не знаю, с толком ли используются названные 12,7% бюджета на внутреннюю безопасность и действительно ли 3,6% - достаточная сумма для образования сейчас (сильно сомневаюсь), но здесь налицо поведение государства, которое укрепляет обороноспособность под влиянием внешней угрозы. Лишь бы на эти деньги действительно укрепляли армию, а не сооружали генералам златые дворцы.
Вопрос интересный. Что понимать под расходами на внутреннюю безопасность?! Есть ли общее между тем "молохом", с которым у меня лично ассоциируется система внутренней безопасности в годы сталинизма и тем, на что расходуются деньги в наше время? Пожалуй не стоит грести все под одну гребенку в этой сфере.
А вот по поводу образования я могу точно и безапелляционно заявить, что, к сожалению, нас "подводят" к тому, что за образование придется платить. Могу судить об этом по результатам ЕГЭ-2016. Знаете, что произошло в Санкт-Петербурге? Я расскажу. Те школьники, кто прилежно выполнял школьную программу и даже занимался с репетиторами, конечно же преодолели минимальную планку по экзаменам. Да вот только результаты их, в ходе проверки, оказались по некоторым причинам "занижены". Подача на апелляцию обычно просто не дает никаких положительных результатов. Там "сидят" люди, у которых есть четкая инструкция: апелляция не должна принести балы. Две формулировки, не имеющие никакой юридической силы, но которые все объясняют: "это была не ошибка, а грубая ошибка" и "вопрос не раскрыт". Правда красиво?! При этом, в тестовых заданиях есть вопросы, которые никто даже и не рассматривал предварительно. Они "неожиданно появились". К слову сказать, те, кто "зубрил" ответы в национальных центрах подготовки к ЕГЭ, сдали экзамены в районе 95 баллов. я бы внимательно изучил, откуда у данных центров есть полные версии ответов?! Дело тянет на уголовную ответственность и уводит к высшим чиновникам министерства образования, которые пытаются "делать деньги" вместо того, что бы растить думающее поколение.
Добавить комментарий