Почему некоторые ученики старших классов издеваются над учителями?







+7 +/-

А потом все это снимают на телефон, выкладывают это в сеть и радуются, чувствуя себя героями. Смотрел программу, как ученики старших классов дразнят в наглую учителя, отпускают ему подзатыльники, замахиваются на него стулом. И при этом им это кажется очень веселым занятием. Если они творят это в школе, тогда что они творят на улице с незнакомыми людьми? И что с них вырастит завтра? Я понимаю что есть учителя не подарки, сами иногда прикладывают руку, но тут показывали форменное надругательство, унижения учителя.

Профиль пользователя Hughes Спросил: Hughes (рейтинг 3963) Категория: другое

Ответов: 12

5 +/-
Лучший ответ

Я учился в школе ещё при СССР и НИКТО себе не мог позволить даже подумать о том, чтобы издеваться над учителями, даже если некоторых из учителей и не уважали. Во-первых воспитание было другим, при СССР люди были примерно равными по возможностям, а сейчас рулит "бабло", у кого есть "бабло" тот и может делать что он захочет. К сожалению, эта муть постепенно перекинулась даже на "Храм Знаний". Я даже представить себе не могу, чтобы на Учителя ученик поднял руку при СССР! Мне думается, что издеваются над учителями, пусть даже и при помощи ГАДжетов ученички, у которых "предки" не блещут умом, в семьях то в основном отношения "финансовые" до кошмара, только и разговоров, что купить да сколько, о любви в семьях и речи не идёт, вот и вырастают детишки- кошмарики, без эмоций и зачатков порядочности! Тем более, что эта беспринципность им пригАдится в жизни.

Ответил на вопрос: Grolier   
5 +/-

Мой ответ будет, возможно, не столько ответом, сколько полемикой с автором дольфаника!

Я бы не стал пороками "награждать" якобы "слабых" учителей и преподавателей! Поверьте, дети многое видят лучше нас! Поиздеваться над мямлей подонки всегда найдутся, а вот наказать "сильного", да во истину порочного - на это только детская фантазия и логика способны! Юношеский максимализм не может пережить лицемерие и порочность, скрываемую за строгим, но "справедливым" характером учителя! Молодость иногда не задумывается над последствиями своих революционных начинаний и может запросто низвергнуть ряженое ничтожество! Вами под занавес Вашего ответа приведен замечательный пример взаимного уважения между Учителем и Учащимся, между Старшим и Младшим. Я не совру, если скажу, что и сейчас таких примеров очень много. Но, к сожалению, всё чаще школа превращается из альма-матер в бизнес-проекты, где человеческим взаимотношениям места не остается! Кто страдает в первую очередь? Дети! Они мстят? Да! Кому? Тем, кто не может "дать сдачи" и подлецам - волкам в овечьей шкуре! Первых жаль, а другим - поделом, раз никому из начальственных до них дела нет! Хоть ребятишки выведут подонков на чистую воду, да поучат уму-разуму!

Ответил на вопрос: Theomaniac   
4 +/-

То, что ученики издеваются над учителем, я считаю, вина целиком лежит на учителе. Во-первых, слабый человек не может ничему толковому научить детей в школе, будь он трижды гениальный. Слабому человеку присущи многие пороки и это в первую очередь отразится на учениках.

если учитель - это учитель и человек, любящий свою работу и ценящий труд , он так себя поставит, что все шуточки прекратятся в самом их начале.

Если учитель решил махнуть на это рукой, то есть должным образом не уделяет внимания своим ученикам, а свои ученики это и те, у классное руководство у другого учителя, то, естесвенно, чувствуя слабость , своего рода пофигизм более сильные самцы, а подростки это еще не мужчины, но уже самцы, которая всегда выясняются отношение за место в обществе, начнут драконить более слабого самца, то есть учителя.

Если учитель женщина , то ее ждет еще похуже делишки малолетних.

Тут , наверное, большей частью играет уже подорванное доверие. Маленькие дети приходят в школу и учительницу воспринимают как замену мамы. Но пофигистическое или равнодушное, а тем более несправедливое отношение учительницы делает из маленького человека уже на 10 процентов волком. Чем старше, тем более ученик становится волком.

Если бы пресекались в самом начале издевки, непослушание, проблем было бы меньше. Но у нас как бывает, маленький, он типо глупенький, а я сегодня больная и вообще меня эти дети заколебали. Вот с такой позиции учителя и появляются маленькие волки, от видео которых пробирает дрожь.

Жалко учителей, но если не можешь справиться с детьми, за которых несешь ответсвенность, то уйди со школы, а не мучайся и не жалуйся на маленькую зарплату.

В школе происходит становление личности. Можно через десять лет набраться знаний, но личность, которая стала ущербной уже вряд ли сможет стать полноценным нормальным человеком.

Поэтому мне всегда учителей от их немощности жаль, но еще больше жаль , что в обществе появляется все больше волков. По улице ходить страшно, но ведь взрослые виноваты, что этих волков так много развелось.

Конечно, скажете родители должны внести свою лепту в воспитание детей. Но прикажете родителям советовать, что делать учителю в школе?

Тот же самый учитель сам забывает про родителей, иной промолчит, ничего не скажет, оставит на самотек, другой вызовет родителей и нажалуется на ребенка и на этом посчитает свою миссию выполненной. Только вот учитель как учитель должен еще дать решение этой проблемы, которая возникла у него, а не у родителей и предупредить о возможных последствиях. Опять же, если учитель размазня, то и родители на него забьют.

У нас в школе работала очень интеллигентная учительница русского языка, не орала, редко повышала голос, но почему-то все сидели и никто даже не пытался заикнуться о плохом. Она и пошутить умела и вовремя спустить пары у двоечников, а самое главное, она никогда не наезжала просто так, а всегда по делу

Дети ведь пыхтят почему, больше от несправедливости и от непонимания, почему это так произошло.

Поэтому человек может быть добрым, но если он может научить уважать себя, то как он может научить их уважать других?

Ответил на вопрос: San  
3 +/-

Да, к сожалению описанное Вами бывает. И в таком явлении отчасти виновен и учитель. Объясню. Допустим, детки- акселераты, вымахали под два метра, эдакие "шкафы" ходячие. А учитель- тщедушный, слабого телосложения. И воспитанные современной подменой культуры общения на импортных а затем и отечественных фильмах с риторикой "по понятиям" молодые оболтусы находят себе развлечение. Но- не каждого могут себе выбрать в качестве мишени. Если учитель имеет у них авторитет, знает свой предмет, в контакте с классом во время работы- на такого не осмелятся поднять руку. А если учитель разочарован трудом, просто отбывает уроки- не будет у него уважения у учеников. В младших классах гуляют его прозвища, не исправился- в старших классах "пожинает плоды". И вторая причина- у элитной молодёжи и той что за ней тянется профессия учителя- унизительна, почти как чернорабочий. А виной тому государство что финансирует образование по остаточному принципу, уронило престиж профессии педагога. Результат налицо- эти факторы накладываются друг на друга и имеем такую ситуацию с моралью и поведением.

Ответил на вопрос: Bros  
3 +/-

Проработал учителем довольно долго - около двадцати лет. Дети, и, особенно подростки, в силу своего возраста и малого жизненого опыта, жестоки. Они самоутверждаются в этой жизни. У них еще не выработалось окончательное понятие о добре и зле. Они живут полностью по своим подростковым законам, где уважается только сила во всех ее проявлениях. В школе довольно часто попадаются работники, которых к педагогической деятельности нельзя подпускать. В этом нет их, учителей, вины. Это их беда. В школе не должны работать люди с меланхолическим темпераментом. Они не выдерживают детских шалостей и могут расплакаться прямо на уроке. Детки с удовольствием снимут свою "победу" на телефон и выложат в интернет. В школе не должны работать люди с холерическим темпераментом. Их очень легко спровоцировать на агрессию. Они могут броситься на детей с кулаками, что также подростки с удовольствием снимают на видео - посмотрите, дескать, какой монстр наш учитель. Детей бьет. Холерики и меланхолики в школе не работают, они в ней мучаются. В школе должны работать сангвиники и флегматики.

Ответил на вопрос: Hane  
3 +/-

А что еще остается делать, когда этот самый недотёпа-учитель даже постоять за себя не может? А если ответит - вылетит с работы и пойдет по статье! Ну уж репутацию-то точно себе испортит.

Как по-другому можно самоутверждаться в современном обществе, если у тебя не хватает аргументов, мозгов, а порой даже слов, чтобы доказать свою правоту? Остается только сила. Тем более, что она до определенного возраста не карается законом. А уж хамство - и подавно!

Возможно в подобного рода героях-старшеклассниках (да и помладше тоже бывают) что-то сокровенное задвинуто в самый дальний угол души. Они, как малолетние дети, пробуют "на вкус" взрослую жизнь и пытаются найти свое место среди ее представителей - взрослых людей.

И даже если до поры до времени получается казаться выше других, то этот обман в недалеком будущем моментально развеется в столкновении с себе подобными.

Ответил на вопрос: Prims  
3 +/-

Авторитет учителя уже не такой, как раньше. Педагоги не имеют права даже выпроваживать ученика с урока за его поведение. Сделав замечание при всем классе и если это не понравится старшекласснику, так родители прямиком бегут с жалобами в Управление Образования. Поэтому учителя и терпят издевательства, чтобы не потерять работу. Думаю, что это невоспитанность детей и идет она в первую очередь из семьи. Зачем уважать Марью Ивановну, когда дома о ней говорят плохо. "Не обращай внимания сынок, она к тебе придирается, что с нее взять-то... окончила пед. училище и строит из себя интеллектуалку".Я не один год проработала в школе и не раз сталкивалась с этим. К сожалению ничего нельзя сделать, пока родители не научат своих детей уважению!

Ответил на вопрос: Terraqueous  
2 +/-

Я думаю, учитель порой виноват, что к нему относятся с неуважением, дают подзатыльники. Но не всегда. Просто учитель не должен быть маменькиным сынком, когда после окончания школы в первый раз заходит в класс.

Я почти двадцать лет работал учителем, а десять лет в институте усовершенствования заведующим кафедрой, и кое-что смыслю в этом деле. Многие директора школ назначенному учителю, только что завершившему курс в институте, выделяют уроки в старших классах. Что неправильно с их стороны. А там такие парни иногда, которые и покрупнее и поязыкастее учителя.

Я каждый раз советовал директорам школ новым учителям дать средние классы, чтоб они сами поднимали эти классы, и дети постепенно приучались к ним.

А вот случай из моей практики. Начало 80-ых прошлого века. Захожу в класс. Только что окончил институт. Учитель русского языка в армянской школе. Молодой, симпатичный. Девочки тут же с любопытством следят за тобой, держат себя нормально. Мальчики прицениваются, какой подвох сделать новому "грамотею без стажа". Вдруг без стука вваливается верзила под 180 см с огромной веткой во рту. Стоит, жует, криво ухмыляется и нагло с воровским акцентом: - Братан, можно сесть!

В классе поднимается хохот, Район, где находится школа криминальный, с богатыми традициями. Здесь в детстве Фрунзика Мкртчяна избивали на каждом шагу за его большой нос. Бедный убежал в Ереван, стал хорошим актером от испуга, чтоб не вернуться в родной город и не переносить издевательства.

Вспомнил Фрунзика не случайно. Ищу пока решения, как поступить. Но пока отвечаю шутя:

  • Нет, я тебе не братан, А сядешь ты не сейчас, а завтра и не на один год, там и познакомишься с братанами. Если ты корова, я принесу тебе ещё сучья, ешь на здоровье!

Смотрю в классе поднялся хохот. По "понятиям" я хорошую оборотку дал, сейчас самое главное идти до конца.

Но парень вдруг поднимает руку и чуть не сует мне в рот:

  • Ты с кем так разговариваешь, ты хоть знаешь, кто мой брат? - это мне ученик 10 класса говорит, я уже не стерпел:
  • Теперь слушай меня, козлик. Каждый должен отвечать за себя. Мне плевать, что у тебя брат есть, жвачку сними изо рта, пока не поздно, - вскипел я.Сам многих "воспитывал" в своё время, никакая культура не удержит меня от стычки, которая нужна сейчас, как хлеб.

После третьего предупреждения вытащить жвачку изо рта, я так закрахмалил бедного агнца Божьего, что он упал к моим ногам, а я обратился к мальчикам из класса:

  • Уберите эту падаль из под моих ног, - а сам думаю, хоть бы жив остался паренек.

Двое парнишек вывели его в коридор, водой облили, проснулся, но в класс не вошел.

А класс стал смирный, смотрят на меня, как на героя. А я и не понимаю, что я такого уж необыкновенного совершил.

Пошел слух по классам, что новый учитель чумной, так вхожу в любой класс - божественная тишина.

Но не тут-то было. Перед последний уроком тук-тук постучали. Открываю, стоят пятеро блатных, с наколками, а самый ядовитый спрашивает:

-Ты - Геворкян?

  • Сто процентов.
  • Разговор есть с тобой.
  • Пять минут подождите, ребята. Я буду полностью свободен, - согласились.

Выпустил детей из класса, а один умный парень, мне на ухо:" Будь осторожен, тов. Геворкян, блатные, хозяева района.

  • Спасибо, мальчик, разберемся.

Впускаю шайку в класс. Это был брат того, которого я закрахмалил, с друзьями.

  • Объясни, коли храбр, за что ты так растерзал моего брата? - начал он свой выкрутасный разговор, а пальцы двигаются быстро, "разыгрывая ноктюрн".

-А чего объяснять, ты что родил меня, что требуешь объяснения? Надо было избил, значит, мешал моему делу.

У блатных уши поднялись от такого моего "нахальства".Но одновременно почувствовал в их глазах и уважение, - правильную позу принял.

  • Вот ты, - показываю на брата пострадавшего, три ходки сидел, если попав в камеру, допустишь издевательства над собой, то кто ты..?

И вдруг он широко улыбнулся мне и говорит:

  • Всё отгадал, даже три ходки, рад за твой правильный подход, брат, вопросов нет. Ты прав, я даже завидую брату, что у него толковый такой учитель, у меня такого не было. Мы за тебя. А саранчу будем воспитывать вместе. А сейчас приглашаем в ресторан, ты - нашей масти и в любую минуту можешь обращаться.

Так я стал хозяином положения, на моих уроках даже муха не пролетала, а дети меня и любили, и уважали за справедливость и совесть...

Ответил на вопрос: Menthyl  
1 +/-

причины могут быть разные, например каждого нового учителя так или иначе "проверяют",и здесь важно правильно пройти такую проверку, универсальных рецептов нет, но я бы не стала слишком строго себя вести, можно попробовать некий компромисс, быть человечнее, попробовать обратить все в шутку, но не долго шутить, иначе на голову сядут. а бывает, что такие штуки устраивают уже хорошо известному учителю, если что-то произошло в классе и дети считают себя обиженными. в этом случае я бы постаралась выяснить, в чем причина и опять идти на компромисс, это все же лучше, чем входить в класс, как в клетку с тиграми. учитель взрослее и умнее, именно он должен контролировать ситуацию и в 99% случаев от учителя зависят отношения в классе, совсем безнадежных, ничего не понимающих детей единицы, мне встречались в первые годы работы в школе, один мальчик был реально больной, так и оказался он в лечебном учреждении, слава Богу не с моей подачи.

Ответил на вопрос: Matross  
1 +/-

Я скажу вам откровенно , что уже со средней школы начинают издеваться над учителями. Я знаю одного такого ребенка, но он хамит всем подряд : учителям , водителю автобуса. Считает, будто он такой классный , ведь он не боится разных там взрослых .Но вот до мамы дело не доходило:).

Иногда , люди любого возраста хотят повысить себя в новом сообществе. Поэтому дети делают такие ...даже не знаю как сказать... дурости, что потом сами удивляются:"Да я же не мог это сделать !".Потом исправляютя. Ведь промахи всегда идут на пользу.

Ответил на вопрос: Bgorman  
0 +/-

Как мы позволяем к себе относиться, так к нам и относятся. Надо уважать себя, любить себя, свою работу, уважать других, в том числе и "хамов". К слову, я -учитель. Стаж 30 лет. Работаю с 8-11 классами. С издевательствами не сталкивалась, хотя ситуаций много было, дети "хамы" не редкость, также как и родители, НО... всегда получалось обернуть всё в свою пользу.

Ответил на вопрос: Servius  
0 +/-

На самом деле в большой части учителя здесь тоже виноваты. Уважающий себя учитель не позволит над собой издеваться и найдет метод управиться с так называемыми отбросами общества. Ну а если анализировать поведение учеников, то это результат их воспитания и отсутствие реального наказания за это.

Ответил на вопрос: Datamat   

Похожие вопросы

Спросил
2 Отв.
Во что превратились московские бомбоубежища?
Ответ: Большинство московских бомбоубежищ пустуют. Но есть объекты, которые задействованы под разные склады, подземные парковки, офисы. Вот некоторые из них: Белозерская, ... Читать далее...
Автор вопроса: Seleucian, в категории | | | | |
Спросил Seleucian
4 Отв.
Как вы относитесь к теории пассионарности?
Ответ: Вы не представляете, как мне нравится теория пассионарности Льва Николаевича Гумилева! Реально, как пишет Разоблачитель, многие вещи стали понятны, все ... Читать далее...
Автор вопроса: Overmans, в категории | | |
Спросил Overmans
2 Отв.
Кто придумал изображение для обертки карамели «Чупа-Чупс»?
Ответ: Сальвадор Дали нарисовал логотип карамели Чупа-Чупс. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим ... Читать далее...
Автор вопроса: Rhymist, в категории | | | |
Спросил Rhymist
1 Отв.
Как появились профсоюзы?
Ответ: Насколько я помню они появились в советские времена, чтобы защищать, поддерживать работающих людей, давать им путевки. Сейчас профсоюзы есть в некоторых ... Читать далее...
Автор вопроса: Ipecac, в категории | | | | |
Спросил Ipecac
1 Отв.
Какие женщины самые богатые в мире?
Ответ: Самая богатая женщина...... В основном самой богатой, женщина становится благодаря наследству или овдовев. Одна из немногих женщин, которая разбагатела ... Читать далее...
Автор вопроса: Derailment, в категории | | | |
Спросил Derailment
2 Отв.
Почему школьная программа так часто меняется?
Ответ: Потому что постоянно придумываются новые способы научить детей максимально эффективно. От этого и постоянная смена школьной программы. Ну и новым профессорам нужно как-то свои творения внедрять, а то ... Читать далее...
Автор вопроса: Karatas, в категории | |
Спросил Karatas
1 Отв.
Какая программа образования лучше, и в какой период времени и почему?
Ответ: Училась во все времена, кроме дореволюционных, поэтому уже могу вставить в этот вопрос свои пять копеек.. В СССР действительно было самое лучшее образование. Всё, что я получила ТАМ, явилось мощнейши ... Читать далее...
Автор вопроса: Dommage, в категории
Спросил Dommage
1 Отв.
Какие стишки учат в школе: первый второй класс?
Ответ: В начальной школе учат легкие стишки, не большие по объему и понятные для детей по содержанию. Поэтому дети легко их запоминают. Это стихи, в первую очередь, наших любимых и известных детских поэтов А ... Читать далее...
Автор вопроса: Blooper, в категории