Каждому педагогу присущи как профессиональные, так и личностные качества. То, как школьники воспринимают учителя, напрямую зависит от этих качеств.
Бывает, что человек хороший, а учитель-предметник из него никакой. Не увлечён своим предметом и детей не пытается заинтересовать. Весь материал берёт исключительно из учебника. Такого педагога дети часто специально провоцируют, задавая ему вопросы "на засыпку", на которые, естественно, у такого учителя ответа нет и быть не может. Конечно, об уважении тут речь не идёт.
Бывает наоборот, в своём предмете профессионал замечательный, но часто предвзят, необъективно выставляет отметки. Дети очень быстро "просекают" такую несправедливость и начинают бунтовать против неё, иногда открыто.
Считаю, что если педагог сам является личностью, интересен детям как человек и как учитель, умеет увлечь ребят, найти с ними общий язык, то он сможет завоевать доверие детей и специально "доводить" его никто не станет, разве что отдельные "субъекты", которые есть в каждом классе.
Если дети доводят учителей до нервного или морального истощения, значит учителя не могут найти общий язык с детьми. Тогда смысл задуматься человеку, а ту профессию он выбрал или нет. Вообще подростки народ своеобразный, если их один раз обидеть чем-то, то они будут бунтовать. В этом случае случае конфликт может перерости в настоящую войну преподавателя или ученика (учеников). Как уже видно на практике, с различных источников, тогда всем мало места будет...
Поэтому в учителя должна быть железная выдержка и авторитет среди учеников, чтоб преподавателя уважали...
Знаю, что дети доводят в школе не всех учителей. Сначала они проверяют учителя "на вшивость". Если выдержал, то потом складываются нормальные отношения. Иногда на многие годы. Даже и после школы. А если не прошел тест, то беги из школы. Съедят детки.
Я думаю им просто скучно или они хотят проявить себя среди сверстников.
Хобби у них такое!))) Еще, наверное, и соривнуются!)))
Добавить комментарий