Методики раннего развития. А они вообще нужны детям?

Я ничего страшного не вижу в том, что мамы дома или в развивающих центрах вместе с детьми занимаются различными упражнениями и проводят занятия по раннему развитию детей. Если занятия выбраны верно: соответствуют возрасту ребенка, построены в игровой форме, то они не вызовут у ребенка негатив, а наоборот, - интерес. Главное, не переусердствовать и давать ребенку перерывы в деятельности. Каждое микрозанятие проводить не больше 2-3 минут и давать ребенку играть в свободные игры. Тогда вреда не будет никакого. Моему сыну 1.7, ходим в детский развивающий центр три месяца и ему там очень нравится, все делает с большим удовольствием и интересом, иногда даже не оторвешь от чего-нибудь. Там он и танцует, и играет в игрушки развивающие, и воспитатель проводит с ними микрозанятия. Всего за час получается 6-8 занятий. Результаты видны стали не сразу, по-началу трудно было удержать внимание даже на 2 минуты, но потом он втянулся и стал делать все быстро.

В общем, я не против, а даже рекомендую.

Не смотря на то, что у детей должно быть детство и им нужно наиграться, не мешало мне заниматься с ними и в год и в пять и в семь.

Помня свой первый класс, когда учительница пугала нас рассказом о мальчике, которому удалось прочитать слово «машина» к концу года, в то время, как остальные бегло читали, я решила постепенно обучить детей всему заранее.

Это не значит, что нужно сидеть с ними двадцать часов в сутки, хватит и нескольких минут. Желательно не делая больших перерывов. Дети могут и позабыть, как называется часто встречающийся звук или сколько будет два плюс один.

Занятия можно совмещать с чтением любимых книг, показывая буквы и пересчитывая героев с картинок. Тоже самое можно проделывать и играя в кубики.

Знакомая немного занималась со своей малышкой. Занималась- занималась, но путного так ничего не вышло, хоть она и психолог по образованию. Малышка читать научилась только в школе, алгебру не понимает, английский не знает (причем ходила на него около 2-ух лет до школы)