Зачетка начинает работать на студента на старших курсах, когда в ней накопится достаточное количество оценок, по которым можно судить об успеваемости студента. Портить отличнику статистику оценок никто не станет, от троечника при ответе тоже не ждут звезд с неба.
Но пару раз я замечала, как на экзамене преподаватель открывает зачетку, перелистывает ее с первой страницы, видит сплошные «отлично» и задает студенту более сложный вопрос (а что, он – отличник, он сможет). Или вчерашний троечник решил, наконец, взяться за ум, вызубрил предмет, а его и слушать не стали, что с троечника взять. Это примеры, когда зачетка работает против студента.
Пока учился на младших курсах, был уверен, что зачетка начинает работать курса с третьего. На себе убедился, что это правило работает не везде и не всегда. Чем старше становился курс, тем больше приходилось "пахать". Преподаватели за очень редким исключением открывали зачетку только тогда, когда объявляли оценку. К слову, я чуть-чуть не дотянул до красного диплома, так что было на что смотреть в зачетке.
После первой же успешно закрытой сессии. Или после особо сложного экзамена, сданного на "отлично". После третьего курса вообще одно удовольствие показывать преподавателям свою зачеткту с хорошими оценками. Был однажды случай, что один преподаватель смотрел на экзамене оценку за предыдущий экзамен и выше той за свой предмет не ставил, хоть ты тресни. Мне повезло, у меня пятерки вышли)
Добавить комментарий