Я начинала обучение грамоте постепенно.
Мы в 3 года начали учить буквы и не торопясь, пока ребёнок не запомнит ВСЕ буквы и не будет путать их.
После этого я начала учить складывать буквы в слоги это было в 4.6 примерно. Но как объяснить ребёнку ? Я привела пример нарисовала на одном краю бумаги букву А а на противоположном другую гласную букву У. Между ними провела линию дорожку. Буква бежит по дорожке к другой букве (чтобы сын понял как связывать буквы в слога). Он тянул первую букву пока не доведет пальцем по листу до второй. Получалось примерно так ААААААААААААУУ. Ребёнок тянет буквы а затем связывает.
Начинать надо со связывания гласных звуков. Как ребёнок начнет легко делать это задание. Переходим к следующей ступени. Но Гласные соединяем с согласными АК (тянем так же первую букву а вторую коротко). Усвоил ребёнок. Усложняем задачу, теперь слог начинается с согласного звука (ПА, ГА.
После этого услажняем задачу слога из 3 букв сначала начинаем с гласных АВА, УТУ, и т.д. Усложнение 2 разных гласных звука УРА.
Затем переходим на слоги в которых гласный звук в средине (СУП ПУП и т.д.)
Но ко всем этим усложнениям переходим когда ребёнок УСВОИЛ и легко выполняет задание на прочтение.
После этого обучаем малыша читать слова сначала из 3 букв, потом из 4 -5 букв. После этого небольшие предложения из 3 - 4 слов (для обучения понимания текста).
Я обучала сына по такому принципу с 3 лет, сейчас ему 6.5 он читает довольно бегло и с пониманием прочитанного текста.
Да читать просто книги ему не интересно, по этому я покупаю различные задания, прописи, детские журналы.
А ещё что бы заинтересовать ребёнка чтением меня выручила компьютерная игра "Баба Яга Учится читать" но что бы ребёнок её усвоил он должен знать буквы.
Есть разные точки зрения. Мне ближе всего взгляд вальдорфской школы: в ней считают, что чем позже ребенок начнет изучать символы, тем лучше. В раннем детстве ребенку полезнее вникать в окружающее, узнавать, почему зимой холодно, почему огонь горячий, делать что-то своими руками. Также большой упор делается на эмоции.
А читать они рекомендовали лет с 8-9. В наше время это, конечно, не реально. Но тем не менее, я не учила ребенка читать в год и даже в три года. Буквы как-то учили, но без особого энтузиазма с моей стороны. Я бы сказала, что ребенок доучивал их сам, по говорящему плакату со слогами и интерактивной железной дороге.
Меня научили читать в три года, но не могу сказать, что этот навык как-то принципиально изменил мою дальнейшую жизнь. Если бы у моих детей было стремление читать - научила бы, а поскольку они пока не стремятся, считаю, что можно и с 6 лет учить читать. Главное, чтобы к моменту поступления в школу - умел.
Читать можно учить понемножку в форме игры лет с 3, если у родителей есть желание и время. Но перегружать тоже не стоит. Всему свое время. Даже программы детских садов не предусматривают учение детей читать, только изучение звуков, начальной грамоты. Конечно, если некоторым деткам это очень просто (потому что родители занимаются с ними дома), то индивидуально нужно работать с ними по усложненной программе.
Точно до школы нужно знать если не все, то большинство букв! А в идеале конечно же лучше знать все буквы. И не плохо было бы, чтобы ваш ребёнок мог прочитать хотя бы несколько знакомых слов. Где -то приблизительно в этом возрасте нужно начинать учить читать!!!
чем раньше, тем лучше. года 3 - вполне подходящий возраст, мозг впитывает всё, как губка. главное - заинтересовать ребёнка этим процессом. принцип "Обучать играючи" никто не отменял))
Добавить комментарий