Если говорить о том, чтобы была польза для всех трех участников, то есть учебного заведения, студента и предприятия, а, значит, и общества, то для направления на практику нужно отбирать предприятия, которые могли бы быть местом будущей работы студента. Тогда не получалось бы такое, когда выпускника нигде не принимают без опыта, а опыт нельзя получить, так как никуда не принимают.
Ответить на данный вопрос не просто.
Для того, чтобы улучшить любую практику, в том числе и учебную, необходимо найти те учреждения, которые с радостью примут студентов. Если там практиканту будет комфортно, то студент будет доволен.
С этой же целью успеху способствует выбор руководителя учебной практики. Если он будет заинтересован в успехах своих подопечных, будет оказывать им всяческую помощь и поддержку, то эффективность практики повысится тоже.
Продумывание деталей прохождения и организации практики, проведение своевременной консультации руководителями, снабжение студентов необходимой литературой также поможет повысить ее качество.
Создание ситуаций успеха, при которых студент сможет себя проявить, показать свои лучшие качества - одно из необходимых условий организации практики.
Нашла хорошее учебное пособие по организации практики, правда, по социальной работе. Думается, организаторам практик не лишне было бы ознакомиться с некоторыми из положений данного пособия.
При социализме было такое: наставничество. И еще был руководитель практики. И этим людям - доплачивали. ТОлько материальная заинтересованность сможет улучшить практику.
А за бесплатно никто не будет тратить на студентов свое рабочее время.
Если практика- с руководителем, который оплачивается- и он не знает как улучшить практику - гнать такого руководителя.
Добавить комментарий