Только методом кнута и пряника. Метод "кнута" не должен быть жестоким. Он должен быть неотвратимым. Не выполнил ребеночек хоть какое-то задание, должно последовать наказание в обязательном порядке. Выполнил ребенок уроки - должен получить "недефференцированный" пряник. Только, пожалуйста, не вводите в отношения с ребенком правила торговли.
Пусть для Вашей дочки поцелуй в щёчку будет ывсшей наградой, а собранные в "домик" брови - высшим неодобрением. Пусть для Вашего мальчика поощряющий хлопок ладони в ладонь от папы будет высшей оценкой его деятельности, а показанный кулак - низкой.
Впрочем, жесты и слова выбирайте сами. Лишь бы дитё доверяло бы папе и маме.
Нужно не заставлять, не принуждать и не превращать уроки в ненавистную обязаловку. Включите воображение, чтобы сделать процесс интересным и захватывающим, превратите его в игру или соревнование.
Можно придумать систему поощрений, основанную на тщеславии - за выполненные задания ребёнка награждают "звёздами". В конце месяца, при наличии определённого количества звёзд, выдаётся бонус - какая-то вещь или долгожданная поездка.
Старшему можно сказать, что младший у него плохому научится - "тебе ведь не хочется, чтобы братишка был ленивым? тебе тогда за него все делать придется!" Если уроки в первый раз сделаны вовремя, можно устроить ребенку какой-нибудь приятный сюрприз.
Нужно искать причину нежелания ребенка делать уроки. Возможно , у него конфликт с учителем или другими учениками, или он плохо себя чувствует, или он устал или хочет спать. Возможно, нужна будет помощь школьного психолога.
Ребенка можно заставить делать любую работу (включая и уроки) пунктуально выполняя ее вместе с ребенком
Добавить комментарий