Конечно каждый ребенок индивидуален, и как заинтересовать его, никто лучше Вас не знает. У меня вот помню появлялась непреодолимая тяга к учению, когда я слышала рассказы о Ломоносове, Пушкине и т.п. И конечно, ТВОРЧЕСТВО. НЕ все уроки можно сделать творчески интересными, поэтому тут ваша фантазия должна быть - прочитал рассказ, а давай обыграем его как в театре. Решил задачу- а можешь такую же придумать про Ваню-соседа, например.
Мы с супругом сказали сыну, если сможешь по английскому хоть одну четверть закончить на пять, то на лето отправим в Америку, пока старается, учится, но до пятерки вряд ли дойдет, у нас углубленное изучение английского языка, а если еще и сможет хоть одну четверть закончить без троек, то тоже отдых на весенних или летних каникулах где нибудь в Египте уж.. ) маленький мой хочет пытается, но выше себя перепрыгнуть тоже не может.. Раньше помню деньгами поощряли за пятерку +50рублей, за четверку +30 рублей, за тройку -20 рублей, а за двойку - 50 рублей. Но эта система с выплатой купюр, как то общей картины успеваемости не дало..(
Я честно больно не переживаю что есть у него три тройки, главное ЕГЭ чтоб сдал и все. Конечно для него же лучше если он сам подтянуться по этим предметам, а если нет, так нет уж, у него математическое мышление как и у меня, а вот с языками проблема..( Я не думаю что все мальчики у нас ударники, да отличники, добьется надеюсь в жизни чего нибудь. Конечно он учится у нас в гимназии, об обычной школе даже речи быть не может.. В обычной школе может даже ударником был бы не знаю..
У меня дочь умная, схватывает все на лету, память хорошая, но вот все это портит ее лень. Знаю, что может учиться очень хорошо, но вот в этом году 1 четверть с тройками закончила, не могла никак уговорить ее заниматься. Я просто сама в школе хорошо училась, так вот хотелось бы чтобы и дочь тоже "не отставала". После 1 четверти сказала, то если закончит следующую без троек, то на карманные расходы дам 1000. Закончила без троек, а я в свою очередь сдержала обещание.
Вообще, многое от ребенка зависит. Одним хватает разговора с родителем и он более ответственно начинает относиться к учебе, другим же нужны какие-то поощрения.
Кстати, может ваш ребенок просто не понимает предметы (часто случается, если дети в "облаках витают"), тогда вам нужно либо самой с ним дома заниматься, либо нанять репетитора.
Нужно с с малого возраста с ребенком играть, читать книжки, говорить, что в школу пойдет и там столько всего интересного. С первого дня каждый день спрашивать, что было, делать уроки и проверять, устраивать конкурсы на быстрое чтение за минуту с родителями, показывать примером, что знание нового приносит одно удовольствие. ребенок теряет интерес к учебе из-за непонимания с учителем, тогда быстренько родителю в школу сбегать, из-за непонимания предмета по причине пропуска, тогда во время болезни вместе делать уроки и когда начнутся девочки или мальчики. Тогда предложить на выбор, лопата на стройке или веселуха в общаге и хорошая обеспеченность.
Надо на примерах показывать, что знания вещь полезная. Я пользуюсь иногда вот таким. Есть такой сайт. Называется: "Вся халява сети". Там можно БЕСПЛАТНО заказать гору всякой всячины. Чай, духи, одеколон, плакаты, туалетную воду, футболки, банки с кофе, магнитики для холодильников, да много чего ещё... И когда человек загорается желанием и просит ссылку, я ему говорю, что практически все сайты откуда надо заказывать - англоязычные. И без беглого знания Английского языка туда и соваться нечего... Ну и тем самым показываю пользу знаний.
Заинтересованность ребенка в учебе по большей части обязанность педагога. У меня учительница по математике была- весть класс заинтересовывала, может только 2-3 человека на её предмете не особо рвались к доске примеры решать. Так что выбор школы для ребенка- это самая важная обязанность родителя.
Что касается создания заинтересованности со стороны родителей- то это беседы с примерами из жизни о неудачниках без образования, а также система наказаний за плохие результаты.
Учителя заинтересовывать ребёнка не будут, им по фигу. Это должны делать родители, но не наказаниями-это не работает, и наставления с примерами:хочешь быть дворником, тоже не прокатят. Нужно создать у ребёнка финансовую заинтересованность придумав систему поощрений с баллами и оплатой их деньгами. И всё это должно быть в виде игры и легко.
Садитесь вместе и разбирайте вместе, не за него, а как бы наводящие вопросы, что бы сам к этому пришел.
Знаю, что многие с удовольствием с родителями учились бы. Вы этим будете учить его мыслить логически. Есть масса способов, как легче запомнить - это что то вроде игры.
Оценки мешают учится, ребёнок не дотягивает до хороших балов, понимает что много работать надо, что бы дотянуть, вот и не старается.
Снимите с него эту обузу, не оценки важны, а сам человек который умеет свободно, быстро мыслить, такой сумеет преуспеть в жизни.
Нужно выбрать предмет, который вашему ребёнку даётся легче других, и подготовить с ним домашнее так, чтобы все ахнули. Можно с учителем заранее договориться, чтобы он спросил вашего ребёнка и поддержал. Вы организуете ему успех. Это будет хорошим стимулом для следующих успехов. Только не забывайте, что ваша помощь нужна постоянно.
Так вы смотивировали ребенка на учебу. А вообще я думаю, надо понять причину нелюбви к учебе или предмету. Если предмет не нравится - понять, что именно. Поддержать. Вот у меня если что-то не получается, даже если и не отступлю перед первой же трудностью, мотивацию и интерес у меня немножко падает.
Мне кажется должна быть избирательность в предметах. Для меня такие предметы как химия, биология, география не очень нравились. Надо раставлять приоритеты в изучении предметов.
сейчас заинтересовать ребенка чем-то очень трудно. Возможно для начала следовать системе "работа-вознаграждение"?! И тогда со временем ребенок сам "втянется" в учебу.
Добавить комментарий