Как учить с ребенком алфавит? С чем ассоциировать буквы см.?

Любое обучение с ребёнком, нужно превратить в игру, если ребёнок, не хочет этого делать, значит ещё не пришла пора, но не надо заставлять, потому как потом, у ребёнка будет такая антипатия к этому. Не нужно и лишний раз нагружать этим, если есть настроение у ребёнка, можно уделить изучению двадцами минут, но не сидеть над этим часами.

Сейчас очень много ярких книжек с алфавитом, ребёнку будет интересно полистать и посмотреть яркие краски и красивые рисунки в книге.

Правильно учить буквы ребёнка, это тоже главное, нужно учить звуки "б", "п", "м" а не так "бе", "пе", "ем", потому как потом, при изучении складов, возникает много проблем.

Конечно, легко дается это людям, которые имеют подход к детям и знают хорошо свою работу, это преподаватели. Если есть возможность, можно поводить на развивающие занятия, а уже дома повторять всё изученное и делать домашнее задание.

У детей, в отличие от взрослых, отличная память. Следует отметить, что быстрее запоминается, когда используется зрительная, слуховая и "тактильная" память, то есть - увидел эту букву, услышал как она произносится и написал. Итак, увидел - в красочном букваре, на магнитной доске, даже на холодильнике (магнитные буковки), в детском обучающем компьютере, услышал - от родных, через "говорящего букваренка" (на стену вешается плакат - нажимаешь букву, он "говорит"), написал - с помощью взрослых, самостоятельно - карандашом, мелом или просто нашел среди магнитных букв. Изучение алфавита должно быть превращено в игру, не навязывайте ребенку, если он категорически не хочет. Я учила своих детей произносить звуки "б", "п", "л", а не буквы "бэ", "пэ", "эль", так как потом проще складывать в слоги звуки, а не буквы.

Чтобы научить ребенка алфавиту ассоциациями, лично я припоминаю два способа.

Дочь ходила на развивающие занятия, и хоть мы, родители, не участвовали в занятиях, я видела материалы, домой дочь приносила задания. Каждая, абсолютно каждая буква ассоциировалась с каким-либо животным или предметом. И когда ребенок забывал букву, учитель напоминал ему "подумай, это же буква, похожая на виноград!" (буква В). Перечислю самые яркие ассоциации, которые мне запомнились. Иллюстрации тоже были яркими, приятными на глаз. Буква Д была похожа на домик, буква Г - на гуся с вытянутой шеей, буква Т - на турник, буква Ж - на жучка с шестью лапками и т.д. Но при всей моей любви и уважении к этому методу, позже я столкнулась с тем, что иногда дочь путалась и не могла прочитать слово правильно - всесто "да" могла читать сначала дом, потом а - ничего не получалось. Все-таки такой метод ассоциация подойдет только в самом начале изучения букв, задолго до обучения чтению.

Также у нас с дочкой сам собой получился и такой метод - у каждой буквы у нас есть хозяин. М - мамина буква, Б - бабушкина, Д - дедушкина, П - папина, А - Анина, В - Вовина, З - Захаркина, Ф - Филиппина, О - Олина, К - Катина буква, Г - Гошина буква, Е - Евина буква и т.д. У каждого в окружении ведь разные имена.

А буква Д действительно очень похожа на домик.

Начните с того что когда даете супчик ребенку, то можно туда кидать буковки. Ну точнее есть такие каши или супы где как бы плавают буквы. И когда вы ему его даете то можете рассказывать что это буковка А например. Ну и так далее. Купите ему кубики с алфавитом. Можете повесить у него картинку большую что каждая буква обозначает. С - слон, Б - барабан, ну и так далее. И каждый вечер перед сном повторяйте с ним вместе. И тогда он станет быстро запоминать и вам будет легче. Повторяйте в течении двух месяцев. Тогда у ребенка дойдет до автоматизма и он сам это будет делать. Желаю удачи с обучением ребенка.

Обучение ребенка буквам нужно превращать в веселую игру. И это очень просто. Ведь ребенок в это время очень восприимчив ко всему новому.

Лучше всего в обучении применять разноцветные красочные кубики. Сейчас в проджае имеются даже мягкие кубики, с которыми ребенок даже может спать.

Каждой буковке соответсвтует предмет, который начинается на эту букву. У ребенка сразу возникает ассоциация и учеба проходит легко, весело, непринужденно.

Для подготовительных групп есть специальные таблицы с красочными рисунками, есть кубики в продаже с буквами и рисунками к ним. Купите буквать, новый или старый на книжном базаре. В конце концоа можно напрячь фантазию и самому сделать красивые картинки к каждой букве.

Хороший вопрос, аж самой захотелось порисовать такие картинки:-)