Ребенок ждет меня с работы, чтобы вместе делать домашнее задание, хотя в моей помощи как таковой и не нуждается.
Ребенок ждет меня с работы, чтобы вместе делать домашнее задание, хотя в моей помощи как таковой и не нуждается.
Это как ритуал. Для него просто приятно что мама рядом, и вы видите как он делает САМ, понимает что делает. Ему просто приятно, что маманя видит какой он умный и самостоятельный. Лучше пускай с вами делает, со временем пройдет, а хорошое отношение к учебе останется.
Главное, чтобы ребенок почувствовал необходимость их выполнять и естественный интерес. Никогда забитый в рамки расписания и живущий среди пялящихся в интернет или телевизор родителей, которые последний раз книгу открывали, чтобы туда номер мобильного записать, не будет иметь интерес к знаниям и даже не станет искать практической пользы в них. Важна атмосфера и естественная потребность в этих знаниях. Осознание, что они нужны и что так жить, как минимум интереснее.
Нужно поощрять ребёнка за его старания, иногда ставить перед ним цель. Например если закончишь четверть без троек тогда куплю тебе новый телефон. И он сам по себе будет стараться)) Однако нужно посмеиваться над ним при получении плохих оценок тогда у него будет азарт к учёбе. И конечно же проверять его домашнее задание.
Формируйте расписание занятий — школьных, дополнительных, домашних. В расписание включите все: время уроков, дополнительных занятий, время отдыха, время прогулок, приготовления ко сну и утреннего просыпания. Приучайте ребенка к четкому распорядку дня с самого начала обучения. Например: «Посмотри в расписание, что у тебя сегодня по плану? Сначала отдых после школы, а потом выполнение домашних заданий». Лучше всего снимет усталость прогулка на свежем воздухе, примерно час-полтора. Смена деятельности послужит хорошей разгрузкой после умственного напряжения. Снять усталость помогут и занятия творчеством. Творческая деятельность создает позитивный настрой, способствует безболезненному возвращению от игры к урокам.
Добавить комментарий