Как помочь ребенку с уроками, не заставляя и не лишая его знаний?

Самое главное в воспитании ребенка - это мотивация. Мотивация внутренняя и мотивация внешняя. В том числе и при подготовке к урокам. Вы в своем вопросе говорите о внешней мотивации (заставлять, помочь, добиваться), она тоже нужна. Особенно для младших школьников. Их например надо приучать готовить уроки регулярно, каждый день. Мотивировать получением хороших оценок, похвал, а также возможностью оказаться в рядах неуспевающих. В младших классах у детей очень развито желание быть первым, это надо использовать.

Но еще важнее внутренняя мотивация, когда ребенок сам хочет получать знания, понимая их необходимость. Поэтому при подготовке домашних заданий родители должны следить, чтобы ребенок готовил их самостоятельно, не лишать его удовольствия познания. Один мой ученик, например не без помощи родителей, привык смотреть научно-популярные передачи. Это в свою очередь сделало выполнение домашних заданий более интересным.

Что бы не говорили, а контролировать, направлять , оказывать помощь надо долгое время - пока не отпадет надобность. И,главное в этом процессе, научить учиться. Ведь не секрет ,что именно это умение в школе остается почти не тронутым. Конечно, все алгоритмы в учебниках есть. Но использовать их надо учить. Вот в этом родители могут помочь своим детям. Дети должны почувствовать ,что они могут справиться из заданием.

Часто от них можно услышать:"Я это не умею делать"или"У меня не получается". И, они это говорят, даже не приступив к выполнению задания.

Заставлять ребенка делать домашнее задание насильно не стоит, но и пускать на самотек нельзя. Может разработать вместе с ребёнком план на день. Например, придя из школы ребёнок час отдыхает, а потом садится за уроки.

Так же стоять над душой у ребёнка не стоит, пусть сначала сделает самостоятельно, а потом вы проверите, разберете вместе ошибки, и он перепишет.

Девяносто процентов современных хорошо учащихся детей учатся из-под палки, увы. Или же начинали учиться в начальной школе из-под палки, а сейчас продолжают уже сами по инерции или потому, что побаиваются негативной реакции родителей на плохие отметки и лень, помнят прошлые годы.

Мотивация конечно должна быть от родителей-сделаешь, получишь, или получишь что то другое если не сделаешь. Дальше только основа-русский, лилература, математика. Все остальные предметы, хоть они и нужны, без них прекрасно можно обойтись.

Не мучайте своего ребенка до 6 класса, а потом уже направляйте, учитывая свои учебные годы сами понимаете, что школа особых знаний не дает. Отличники как правило не добиваются успехов им не хватает наглости и напористости.

Заинтересовать его, чтобы сам процесс обучения доставлял удовольствие. Объясняя как можно проще на примерах.