Придется все объяснять, что белье сохнет, потому что влага с него испаряется в небо. Так же она испаряется с речки, озера, луж. А потом летает по небу в виде облаков и туч. Только капельки маленькие-премаленькие, как при тумане. А потом капельки начинают соединяться и становятся тяжелыми. Тучке тяжело носить эти тяжелые капли, и они капают - идет дождь (про атмосферное давление ребенок, скорей всего, пока не поймет). Вот такой круговорот воды в природе. Можно сделать эксперимент с трехлитровой банкой и кипящей водой. Тут будет и пар, и дождь.
Мне кажется, пока ребенок маленький можно рассказывать ему об этом явлении природы в форме сказки. Ну, что-то вроде того, что это вдруг тучкам стало грустно из-за того, что солнышко спряталось и поэтому они заплакали. Вряд ли двухлетнему малышу будет интересно, а самое главное, понятно слушать объяснения этого процесса с точки зрения физики или химии. Придет время и ваш ребенок вырастет. Вот тогда и можно будет вдаваться в научные подробности про дождь и прочие процессы и явления в природе. Как говорится, всему свое время. Это всего лишь моя точка зрения. Каждый родитель сам лучше знает как более доступно ответить ребенку на интересующие его вопросы.) Кстати, на мой взгляд, самое интересное общение с детьми происходит именно тогда, когда они находятся в возрасте "почемучек"- это от 2 до 5 лет.
Ребенок - растущий организм. Он запоминает многое, но если вы начнете объяснять процесс круговорота воды в природе, то он уснет не дождавшись конца рассказа. Мое мнение - объяснять нет смысла. Но ребенок требует ответа, тогда нужно ответить по-простому, по-детски, к примеру - из облаков выливается вода.
Зависит от возраста ребеночка. Ведь они в меру своего развития по разному понимают действительность.
Помладше так и объяснить по-простому что мол облака расстроены из за того что не светит солнышко.
А повзрослее можно и объяснить по-простому круговорот.
Добавить комментарий