Для того, чтобы сформировать привычку у ребёнка, нужно 3-4 месяца отучать его от своей опеки постепенно, мотивируя это правдиво.
-Я тоже работаю над своими уроками, давай играть кто самостоятельнее.
Создавать игровые мотивации, чтобы ребёнку хотелось самостоятельно делать уроки.
Хвалить его за самостоятельность всегда, когда он её проявляет.
Расказывать выдуманые истории о хороших самостоятельных детях. Хвалить их. Объяснять, что он тоже очень самостоятельный.
Говорите ребёнку то что вы хотите в нём воспитать так ,как будто он уже такой.
-Ты у меня такой самостоятельный.
Неправильно говорить-Будь самостоятельным.
Ты почти всегда делаешь уроки самостоятельно. Очень хорошо. Молодец.
А у вас в классе ребята самостоятельные?
Правда, хорошо быть самостоятельным, да?
Не сидеть и не сюсюкать. С первого класса дочь с неохотой делала уроки. И сидели вместе и поодиночке, чего только не было... Учится во вторую смену, приходит в 6, уроки делает до 11 вечера. Сегодня я ходила на первое собрание сына (пошел в 1 класс), так вот, придя домой я увидела, что уроки сделаны все правильно, бутерброды с чаем выпиты и съедены-сидят и ждут шоколадок))) Дочь пошла в 3 класс, но с уроками всегда подолгу сидели, а сегодня прямо сказка. Вывод: давать волю. Ребенок в первую очередь все решит, а затем захочется посамостоятельничать без родителей. Лично для себя я уяснила: буду чаще оставлять одних, чаще с мужем в кино будем вдвоем ходить.
Думаю, это прежде всего зависит от возраста ребенка. Если его возраст вполне позволяет, что есть возможность приучить его к самостоятельности. То,наверное надо своему школьнику просто объяснить. Что и зачем будет делаться после школы. Не так, что он (она) пришла со школы и бежит быстро на улицу гулять. А как раз напротив. Пришел, немного отдохнул( ввести правила), затем самостоятельно сделал уроки на следующий день. Лишь только затем можно отпустить погулять, если конечно позволит время. Но, естественно они(уроки) должны проверяться. А вообще, я делала так. Ребенок садится делает уроки на черновике, я проверяю, если есть ошибки - исправляем ( с объяснением). Когда был в первом классе, тогда я все время была при нем, - уроки делали вместе. Чем становился старше, тем мой контроль был более лояльным. Но, по принципу "Доверяй, но проверяй".
Добавить комментарий