Если дети боятся Бабку-Ежку, то как их убедить, что ее нет?

Возможно стоит рассказать детям занимательную историю о том, как Бабка - Ежка перевоспиталась. Стала доброй. Окончила школу. И теперь живет в далекой - предалекой деревне. Держит корову. Печет пирожки и угощает ими всех заходящих к ней в гости путников.

Историю нужно естественно сочинить заранее. Весёлую и поучительную.

GK дала отличнейший совет, и к нему мало что можно добавить. Главное - показать страх воочию, осветить его, не оставляя места для домыслов, лишь тогда он пройдёт. У меня в прошлом году был иррациональный страх перед шершнями. Огромные, шумные, они летали в саду и я очень боялась, что ужалят. Полезла искать в нэте информацию о них. Узнала об их образе жизни, особенное удивление вызвало то, что шершни трусливые и никогда не нападают первыми, предпочитая сбежать. Я попыталась себя пересилить и не сбегать из сада при появлении шершней и скоро убедилась в истинности прочитанного, страх ушёл.

Расскажите детям ещё одну сказку про то что Где то около 100 лет назад её убили и никто её больше не видел... и всё т. п. 🙂 Ну или расскажите (придумайте) хорошие качества Бабы-Яги 🙂

Как-то на тему детских страхов я услышала такой совет, что если ребенок любит рисовать ему можно предложить нарисовать объект своего страха, при этом важно не то, что именно он рисует, а что он чувствует, как он комментирует то, что он рисует, затем предложить ему помять, порвать и выбросить рисунок, причем сделать это как можно более эмоционально, чтоб он почувствовал свою победу над этим страхом. Другой вариант - рисуем вместе с мамой(папой или кем-то, кому ребенок доверяет) бабу ягу (бабайку, динозавра, домового, лешего и т. д.-объект страха) и разговариваем с ребенком: "Слушай, а ведь она же не страшная, а смешная!". "Нет, она страшная!!!". "Я как представлю её в тёмных очках (в платье в горошек, в жёлтой шляпке, в синих кедах и т. п.) мне так смешно становится!!! - смеёмся,- Давай нарисуем её в тёмных очках!". Можно как угодно дорисовывать и доводить рисунок до неузнаваемости, превратив его из страшного в смешной, главное, чтоб ребенку было весело и он запомнит , что баба яга вовсе не страшная, а смешная.

Нужен анализ: 1) вы ребенку как то визуально продемонстрировали картинку страшной, горбатой старухи 2)вы ребенку рассказывали сказку и образ зловещей старухи.

Теперь нужно выбрать прямо противоположного героя сказок, скорее всего вам придется придумать героя и сказку с позитивным сценарием и со счастливым концом! И еще разделить это кличку старухи. Ну что это за БАБКА - ЕЖКА? Пусть в нашей сказке это будет "бабуля Маша", которая очень любила маленьких ёжиков и за это её в селе называли ласково БАБУШКА - ЁЖИКА! Ну и конечно же эта бабуля любила детишек и всегда раздавала им сладости.

Почему я так строю взаимопонимание с ребенком - у него есть в понимании страшный образ + ужасная кличка старухи. Это нужно менять! Визуальный эффект - ищите картинки (не фото) толстых, смешных и добрых бабуль.

Чтобы убедить ребёнка, что Бабы-Ёжки нет уже, нужно переключить внимание ребёнка на что-то другое. Ну, например, на Бабая! Ребёнку Бабай больше понравится. Звучит лучше да и не стар, наверное. Я уже не говорю о Лешем и Кикиморе!

Еще совет. Дети сейчас прагматичные. Можно сказать, что баба Яга долго работала в том месте, где ею пугают ребенка, охранником. Например, охраняло подъезд от хулиганов. К старости она стала плохо видеть и стала путать хулиганов с хорошими детьми, то есть стала плохой. Поэтому ей отправили на пенсию и она уехала жить на свою дачу, где разводит клубнику. А убивать кого, пусть даже виртуально, это не лучший выход - он не устраняет страхи, а направляет их в другое русло.