Что дают Дни самоуправления в школе для детей и родителей?

Считается, что во время школьного самоуправления дети учатся быть организаторами, инициаторами, лидерами. Они заменяют учителей на уроках ( что, собственно, не есть хорошо для учебного процесса, потому что потом бедный учитель вынужден как-то втискивать пропущенную тему и в галопирующем темпе выдавать ее ученикам. А как и когда закреплять - неизвестно, ведь дальше идут следующие темы!)

Во время самоуправления дети проводят не только уроки, но и культурно-массовые мероприятия, а также играют в завуча и директора школы (считается, что заменяют, а на самом деле - мешают работать:)).

Еще считается, что таким образом дети не только учатся принимать решения, но и развивают свою речь, коммуникативные способности.А на самом деле речь свою развивает тот, у кого она и так развита( учителями, завучем, директором назначают наиболее продвинутых, развитых и бойких детей, а у остальных в этот день начинается праздник непослушания).

Дни самоуправления в школе - не что иное, как заигрывание с детьми и имитация демократии. Кто-то из учителей (особенно молодых) бывает рад таким мероприятиям: можно отдохнуть и почти не готовиться к урокам и можно проверить за день кучу тетрадей, а не нести их домой.

5.А вот те педагоги, у кого выпускные классы, очень нервничают: у них ведь каждый урок на счету! Времени до экзаменов с каждым днем все меньше, а работы - море! Как догнать потом пропущенные темы - неизвестно.

Теперь о родителях. В каких - то школах хитрая администрация привлекает к самоуправлению родителей, чтобы те побывали " в шкуре педагогов" и приобщились к детским проблемам. Родители в этот день водят детей в театр, на экскурсии, в бассейн. А еще проводят классные часы и культмассовые мероприятия. Им помогают дети(те, кто способен)

Это, конечно, наименьшее зло, чем просто дурдом с детским самоуправлением. Дети с удовольствием наблюдают за родителями, которые, как учителя, "рулят" ими, а родители становятся ближе и к детям, и к учителям. Но опять же, это далеко не все родители, а только 1-2-3 из класса, которые всегда и так помогают учителям, самые активные и отзывчивые. Остальным детям только приходится завистливо наблюдать, как передовые мамы -папы - бабушки стараются подставить свое плечо классному руководителю и своим детям.

Вывод. Дни школьного самоуправления - это дань либерализму и демократии. Идея хорошая, а воплощение, как правило, формальное. Чтобы провести такой день на должном уровне, его надо готовить долго и тщательно( разрабатывать темы уроков, репетировать с ведущими детьми и уроки, и мероприятия). А чаще всего это все проходит спонтанно и неорганизованно. Детская анархия поселяется на день в школе. Всем весело - и ладно...