Зачем учить, если я учил и мне тройка, а кто не учил тому 4?

Вечный вопрос... Есть стандарты оценки (я об этом всегда говорю учащимся) исходя из стандартов выставляется балл. Учил, но "три"? Сложно ответить "почему?", если не знать ситуацию и не видеть её, бывает несколько вариантов:

1. Именно этот вариант/вопрос не знал, забыл. - не повезло, бывает, знания же в голове остались. надо знать свои ошибки и не повторять их.
2. Растерянность, нервы, все вылетело из головы (или неуверенный ответ) - надо учиться брать себя в руки, жизнь на тройке не заканчивается, а вот знания в голове остаются (если учил)
3. Учил поверхностно (похватал по верхам, вроде бы знаю): "хорошо" - значит - знаю хорошо, а не как-то так.
4. Зазубрил, а в теме не разбираюсь и провалил дополнительные вопросы - надо разбираться в теме, учиться отвечать на вопросы грамотно.

Это так, на вскидку варианты. Зачем учить? За тем, что бы знать. А оценка - результат знаний и умений, но она имеет стандарт. не нравится - оспорь, пересдай.

И потом, откуда такая уверенность в чужой лени и не знании экзамена? Есть люди, которые не учат, а просто понимают материал и все. Прочитал, услышал и понял. Бывает и так. А кому-то напрягаться приходится - учить. Обидно? Знай ошибки и делай выводы. "Липовые оценки" - это не реальные знания. В вопросе надо разбираться - за этим и надо учить.

Знание, это главное для вас, а оценка второстепенное, на оценки мало кто смотрит при приеме на роботу, им нужно показать знания

Моего старшего сына недолюбливала учитель по математике. Он каждый раз приходил из школы расстроенный и обиженно рассказывал, что он решил пример или задачу и ему ни чего не поставили, а когда не решил сразу двойку ставит. Я постоянно ему твердила, что не зависимо ни от чего учить и делать домашние задания. В итоге он выпускные экзамены сдаёт на четвёрку сам и довольный мне заявил, что не напрасно страдал. Так что в первую очередь знания нужны нам. Не зависимо ни от чего учите и ваш труд всё равно принесёт свои положительные плоды.

Учить, чтобы знать самому. мало ли, что в жизни может пригодиться...

А оценки... Они субъективны. Я как-то раз единственный в классе решил домашюю задачку по математике, дал списать другу. Он проворнее меня поднял руку, напи сал на доске решение и получил пятёрку. Нечестно, обидно, но зато я узнал, что я один решил эту задачу.