Вам пригодились в жизни знания по школьным предметам?

Я изучала тригонометрию в школе. Мало того, я изучала математику на углубленном уровне. А значит, все это в более серьезной форме. В жизни всегда что-нибудь пригождается. На то оно и ОБРАЗОВАНИЕ. А если ничего не хотеть знать и уметь, то эдак человек превратится в машину для переработки пищи, тут мозг совсем не нужен. (Ну, если быть точной почти не нужен, поскольку сигнал того, что надо есть нам дает все же мозг). Так вот о котангенсах... если даже не пригодится, то для дальнейшего саморазвития тренировка мозга всегда пригодится. А математика еще как заставляет мозг выполнять одну из своих основных функций - думать.

знания лишними не бывают, не переживайте, даже если они вам и не пригодились, каждое новое понятие позволило вам подняться на маленькую ступеньку, отделяющую человека разумного от животного

Мне кажется, любой учащийся как в Советском Союзе, так и в современной России (не берусь рассуждать на счёт других стран), сталкивался с этими алгебраическими определениями и более того, пытались разобраться в этом "тёмном математическом лесе", забивая свою детскую голову, вместо того чтобы просто гулять на улице... (вспоминаю своё детство). Но всё таки, вся эта углублённая математика кого то заинтересовала, и некоторые из нас связали свою жизнь и профессию с этими циферками и буковками...

Лично я, забыл про это "тёмный лес" как только получил школьный аттестат...

Знание человечества можно представить в виде конической песочной горки. На самом верху песчинок мало, точно так же мало людей, обладающих самыми высокими знаниями. Чем ниже уровень песочной горки (знаний), тем больше на этом уровне песчинок (людей, обладающих данным уровнем знаний). В самом нижнем слое больше всего песчинок (людей, обладающих самым минимумом знаний). Допустим, что люди, обладающие знаниями, полученными в школе, находятся на третьем (условно) уровне (слое). Попробуйте из песочной горки убрать все песчинки, составляющие третий слой, и переместить их в первый. На их место не поднимутся песчинки из второго слоя, а опустятся песчинки из четвертого слоя, на их место из пятого и т.д., т.е. в целом горка станет ниже. Если это сделать многократно, то и горки не будет. Поэтому, нельзя из "горы знаний" убрать какой-нибудь слой, не нанеся ущерб всей горе.

Спасибо автору за вопрос. Я об этом довольно часто задумываюсь. Математика в жизни может пригодится только для того, чтобы была возможность уметь считать при этом быстро складываю цифры в голове. Синусы, косинусы, тангенсы, котангенсы, интегралы, дифференциалы они вообще не нужны и я не знаю зачем их применяют. Я когда учился в институте на экономической специальности, то мы изучали как можно применять математику в экономических целях. Решали задачи в которых цель была снизить расходы предприятия и повысить расходы и все в математических формулах, но я уже сейчас все забыл и не смогу вспомнить без конспектов. Если только в этом плюс математики , а в остальных случаех это просто пустое забивание головы.

Да, в школе мы изучали данный материал, помниться был материал намного посложнее. Лично мне в жизни пока это не пригодилось, да и вообще сомневаюсь что когда либо пригодиться. Иногда складывается такое впечатление, что в наших школах готовят будущих кандидатов наук. Но только единицам эта информация может понадобиться в жизни. Мне же в жизни понадобилась химия, немного физики, ну и естественно языки. А самым любимым предметом был Английский язык, так как мне очень нравилось его изучать и с любопытством интересовался и изучал этот язык.

Помимо алгебры-геометрии в школе, я еще и 2 года учила высшую математику в вузе. Я так и не поняла, зачем в нашем современном компьютеризированном мире бухгалтеру-экономисту нужна высшая математика?! Даже сам преподаватель по этой дисциплине рассказывал нам анекдоты на тему - о бесполезности этих знаний для счетных работников.

Зато теперь я даже жалею, что в школе скучала на уроках химии и физики - нужно было вникать. Сейчас это все интересно.

Встречает бывший студент своего преподавателя по высшей математике, разговорились. Профессор спрашивает:- Вот я вам преподавал три года высшую математику, скажи, в жизни тебе мои знания когда-нибудь пригодились? Студент, подумав:- Да. Шел я как-то по улице, и мне шляпу ветром в самый центр огромной лужи сдуло. Так я взял кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и достал шляпу! А не знал бы математику, остался бы без шляпы.

Конечно пригодились! И школа и институт это прежде всего развитие уровня интеллекта человека. Как можно не знать своей истории и не знать географии, биологии... ведь это мир вокруг нас! Мы смеемся над политиками, когда они несут бред с высоких трибун, может быть они не учились в школе? Как можно в наше время прожить без математики и физики? Как можно не знать родной язык? Да и иностранные языки в наше время - неплохое подспорье!!! Мне кажется, что раньше школьные знания были более фундаментальными, чем теперь...

Кстати, неплохо пригодились знания гуманитарных наук. Чтобы совсем дураком в обществе не выглядеть. Но я всегда предпочитал хорошие книжки телевизору. До сих пор привычка читать. За это спасибо школе огромное. В основном, каждый сделал свой выбор и ушел по своему профилю, по интересам. Согласитесь, как математиком, так и писателем насильно не стать, а так на общебазовой платформе можно понять свою предрасположенность.

грандиозный замысел тёмных сил - это увести душу человека от истины подальше. для этого нужно забивать голову множеством бесполезных и даже вредных знаний. причём лучше с раннего детства. и делается это в общеобразовательных школах.

Когда учился в Краматорском Машиностроительном. И то по новому все вспоминать приходилось. Больше ни разу в жизни.

Но иногда знания сопромата бывают нужные. Там, потолок на курятник по науке рассчитать, а сделать как деды делали.