Учитель физики или математики допускает орфографические ошибки, что делать?

Увы и ах, ничего с этим не поделаешь. Хорошо, если из этого человека физик и математик замечательный, а уж русский язык стерпит. В конце концов не филолог же он. Знавала физрука, который в журнале писал немыслимые вещи, от которых хотелось то ли плакать, то ли смеяться: обжимания (вместо отжимания), тенис (вместо теннис), прышки (вместо положенных прыжки). И ничего, работал себе. Если каждого проверять на орфографию, то и учителей в школе может и не остаться. Поэтому выход: терпеть и любить. Лишь бы человек был хороший, остальное - дело житейское.

По опыту - ученику лучше на это не указывать. Потому что неграмотный человек (если он не знает, как пишутся термины его же предмета - он не грамотен) - человек некомпетентный. Я не уверена, что он на замечание от ученика среагирует нормально.

Если это случайная ошибка - я бы просто сама объяснила ребенку, как правильно и не заморачивалась. Если это система - действовала бы через администрацию школы.

Можно подарить ему справочник по орфографии или предложить пойти на курсы к репетитору. В любом случае, делать замечания можно и нужно. И указывать на ошибки.

Вообще педагог сам должен понимать, что если он претендует на уважение и серьезное отношение к себе, он должен быть не просто хорошим специалистом в своей дисциплине, но и банальной грамотностью тоже должен обладать.

Дорогая Марина ... главное чтобы вы (следя за их ошибками) не допускали неточности из области физики или математики. Ибо, они-то уже с Дипломами об образовании ... а вам еще и выпускные экзамены сдавать. Правильно? Так что ... что вам до чужих ошибок? А? Вон, как сказано в Свящнном Писании (в Евангелии от Матфея; в его 7-ой главе - с 1-ой по 5-ой стихах):

Главное, чтобы специалист был хороший. И, не смотря на ошибки научил детей науке, которую он преподает.

Например, я на уроках труда учил преподавателя, как правильно гвозди забивать надо. Это ли не смешно? После этого он мне отомстил. Бригадиром пятерки назначил. А оно мне надо было?

Извините, вам его ошибки мешают отличить синус от косинуса? Или вы задачу из-за этого не понимаете?

Лучше не обращать внимания, но в своих ответах писать всё правильно.

Любой учитель сам был когда-то учеником, значит все проблемы опять-таки из школы и думаю , что во время обучения в педагогических учебных заведениях к этой проблеме надо подходить серьезно. И учиться самим никогда не поздно.

Было бы целесообразно указать ему аккуратно где его промахи, ведь сам генезис слова "уччитель" говорит нам о том, что рассказывать как правильно должныы не ему, а он сам)