Всё зависит от степени выраженности нарушений как физических, так и интеллектуальных. Если интеллект не пострадал, то он может обучатся в обычной школе. Если пострадал, то врачи определяют степень нарушения и дальнейшие возможности обучения в спец. учреждениях.
Можно. А если в школу ходить не может, то учителя домой будут ходить - это назевается индивидуальной формой обучения. Когда я училась (дцп), то с первого по 5 класс одна учительница все предметы учила, а с 5 по 11 каждый учитель учил свой предмет. Если ли будет желание учиться дальше, то можно больше часов на нужные предметы просто попросить и всё – Там лимит есть по времени. Когда я училась, давали 35 часов в неделю и не больше6 суббота и воскресенье выходные обязательно. Но я с учителями сама договаривалась – училась и в субботу в старших классах – в академию боялась не поступить потому, что материал индивидуально дают по сокращенной программе, плюс есть уроки, у которых 0.25 часа норма длительности на индивидуалку – раз в две недели. Хотя, в школе этот предмет может быть и 2-3 раза в неделю.
Числится индивидуальник тоже в классе – если надумает пойти в класс, то его место там всегда пустое. Классный журнал отдельный.
Это по стандартной программе. Есть и специальная программа – для учеников с проблемами умственного развития – там только самые нужные предметы (у меня же было всё на кучу. Учили даже музыке и труду).
Но особенностей спец. программ не знаю из нутрии, хвала Господу.
Я вообще против спец. интернатов, если честно.
Добавить комментарий