Знания не сами по себе. Знания - переработанная информация.
Когда ребёнок задаёт свой первый вопрос " Почему?"- это ещё не знания, это только вопрос. Осмысление ответа, запоминание его и использование в решении новых задач - это знания. Если в осмыслении ответа и использовании его в решении новых задач не приходилось задаваться вопросами, то ответ на новую задачу может быть ошибочным.
Рождение вопросов в процессе осмысления ответов говорит о процессе переработки полученной информации. По задаваемым вопросам можно судить о глубине знаний.
Только абсолютные знания могут быть без вопросов. А вот существуют ли абсолютные знания, если всё течёт- всё изменяется? Вот в этом состоит ещё один вопрос?
Только " у матросов нет вопросов". На то они и матросы , а не капитаны.
Сократ сказал: " я знаю, что я ничего не знаю, а другие не знают даже это не знают" .Знания любого человека можно представить в виде круга. Чем больше знает человек, тем больше круг. А окружность есть граница с тем что человек не знает. Больше круг, длиннее окружность, больше граница с непознанным, значит больше вопросов.
Многие знания умножают... вопросы. Конечно, любой дурак может задать столько вопросов, что ни один мудрец не ответит. Но все они пустые, бессодержательные, детские. А вот ученые чем больше раздвигают горизонт знаний, тем больше появляется новых загадок.
То есть, если у человека есть вопросы, то у него могут быть знания
А если, например, он получил ответы на свои вопросы, тем самым пополнив знания, и у него нет других вопросов, то у него уже нет знаний. Потому что он не задает вопросы.
Логически - бред полный.
Знания есть у того, у кого есть ответы. Не случайно говорят, что один дурак может задать столько вопросов, что сто мудрецов не ответят..., так что наличие или количество вопросов не сязано с наличием или отсутствием знаний...
Добавить комментарий