В рамках дополнительной образовательной программы, допустимо ли параллельное нескольких изучение иностранных языков, включая азиатские?
Зачем так мучить ребенка, зачем нужны такие гонки за вымышленным образованием. Зачем ребенка лишать детства. Неужели не достаточно ребенку изучать тот дополнительный язык, который преподают в школе. У меня сын рожден от смешанного брака и ему пришлось знать не только русский язык, но язык еще и отца. Потом в лицее добавился для изучения английский язык. Мой сын просто перестал учить английский язык, как я его не заставляла, но ничего не могла с этим поделать. По взрослению, мой сын стал забывать язык своего отца, тогда почему-то стал учить английский язык. Я против, чтобы из ребенка делать компьютер и загружать его многочисленной информацией, он может с этим не справиться и получить нервный срыв.
Я думаю, одного, ну максимум, 2-х дополнительных языков (помимо родного) будет достаточно, например, английский и испанский, как вариант.
С азиатскими языками сложнее (про китайский вообще молчу. Одна половина Китая не понимает, что говорит другая - куча различных диалектов). В любом случае, надо обратить внимание на настрой самого ребёнка (есть детки, которые учатся с удовольствием, впитывая всё, как губка), потянет он или не потянет, есть у него стремление или нет, хватит ли у него сил и времени на это всё.
Несмотря на то, что у ребенка отличная память, обучать его иностранному языку следует уже после того как он овладеет родным(чтобы в голове не было путаницы понятий). Где-то с 3-4 лет малыши готовы к восприятию других языков. Какими они будут решают родители. Однако необходимо, чтобы иностранный язык использовался в обиходе семьи или другом окружении ребенка регулярно. Это закрепит приобретенные навыки и улучшит усвоение информации.
Разумеется, можно. У детей исключительная лингвистическая память и способность к языкам. Во взрослом возрасте такого не бывает. Как известно, А.С. Пушкин с рождения воспитывался на французском языке и сначала разговаривал только на нем. Родной русский язык он освоил позднее и без особых проблем. Для детей все происходящее является естественным и в порядке вещей.
В рамках доп. образовательной программы допустимо. Азиатские или не азиатские - значения особого не имеет, потому что ребёнок пока маленький ещё не в курсе стереотипов, что вот, английский лёгкий, а китайский или японский - сложный. Только надо учитывать, что вряд ли язык будет выучен свободно, просто приобретутся какие-то знания.
Я не хочу перегружать ребенка, поэтому он только изучает английский, но у подруги дочка в первом классе еще и немецкий изучает. думаю не сложно учиться для детей, для взрослых сложнее.
Добавить комментарий