Слезы и нежелание ходить в детский сад. Что делать?

Нужно все-таки разбираться и выяснять, что же случилось, и что изменилось. Мне не нравится подход "не обращайте внимания, перерастет". Однажды она перестанет плакать, и Вы будете считать, что "переросла", однако психологическая травма и нерешенные вопросы могут потом еще в жизни не раз аукнуться самым неожиданным образом.

Выяснив, что поменялось, что случилось, Вы наполовину решите проблему.

1)Пусть новых детей и в группе и нет, но возможно и у "старых" появились какие-то особенности поведения?

• Может, кто-то из ребят за лето научился кусаться или больно щипаться?
• Может, ее лучшая подружка теперь ходит на прогулку за ручку с другой девочкой, а ее дразнит?
• Может, детей теперь как-то по другому рассадили за обеденным столом, и сосед плюет Вашей дочке в компот?
• Может, кто-то за лето научился считать или рисовать лучше, чем она, это задевает ее самолюбие и ей не интересно на занятиях?

2)Возможно, есть какие-то проблемы с бытом в детском саду или с воспитательным процессом?

• Может, воспитательница не похвалила тогда, когда ребенок этого сильно ждал?
• Может, в группе холодно/неуютно спать/ сменили спальное место и теперь дует из окна/ сменили песочницу и теперь там не интересно или сквозняки?
• Может, Вашей дочке просто скучно на занятиях, т. к она все это знает, а может, наоборот, не успевает за одногруппниками?
• А может, она услышала от воспитателей что-нибудь, чего слышать не должна была: к примеру, как они перемывают кости Вашей семье, или про нее саму говорят нелестно?

3)А может, Вы просто неудобно ее экипируете в детский сад?

Лично я в своем детстве всеми фибрами души ненавидела детский сад (а заодно - детей и воспитателей) только потому, что мама старалась сделать из меня нарядную куклу. В 5 лет косички до пояса, заплетенные настолько туго, что от них болела голова и невозможно было заснуть. А еще мне нужно было непременно носить белоснежные вязанные рейтузы из домашней шерсти. Стоило только немного побегать и вспотеть - они начинали дико колоться. И я не бегала, а сидела в уголке и ждала, когда меня, наконец заберут домой и можно будет переодеться. Меня зовут играть, а я насуплюсь и отворачиваюсь. Воспитателей это более чем устраивало (сидит примерная девочка, все хорошо).

Маме это до сих пор кажется чепухой и мелочью. Она не понимает, что эти рейтузы наложили такой отпечаток, что я с садика и до класса, наверное, 8-9 была необщительной с одногруппниками/одноклассниками, хотя за пределами садика/школы (в неформальной обстановке) была совсем другим человеком.

Ну а косички? Я торжественно уничтожила их сразу после выпускного. Постриглась под мальчика. Возможно, поэтому были проблемы с личной жизнью, парни меня чаще воспринимали как друга, чем как девушку. Не знаю, но так совпало, что только после 30-ти я отрастила волосы и наладила личную жизнь.

Тактика решения проблем

Бывает, что расспросами от ребенка ничего не добьешься - или молчит, или не может четко сформулировать проблему.

Можно попробовать начать с конца.

• **Подозреваете, что ей скучно в садике? Предложите записаться на какой-нибудь кружок
• (при садике часто бывает рисовальный, музыкальный и т. д.) Посмотрите на реакцию ребенка. Изменилось ли настроение в те дни, когда есть занятие в кружке?
• Скажите, что мол, "Скоро праздник, кому бы ты хотела подарить подарок из группы?" Далее, почему? А этому почему не хочешь? А как думаешь, кто бы тебе захотел подарить подарок? А кто не захотел бы?"
• Или "Скоро день учителя, давай нарисуем открытки для твоих воспитателей?" Дальше смотрим на реакцию: охотно ли сядет рисовать? Кому какую нарисует? Если одной нарисует старательно всю такую красивую, а второй - без особого энтузиазма - то возможно, с этой второй есть какой-то напряг. Предложите дочке поменять открытки. Если согласится без возражений - значит, возможно, ей просто рисовать старательно надоело, но если будет настаивать, что красивая открытка - именно этой воспитательнице, то... нужно продолжать следствие дальше.
• Предложите ребенку в садик собойку. Что-нибудь нейтральное (не из любимых вкусняшек, а то, что ребенок скорее с голодухи съест). Если согласится, значит, возможно проблемы с питанием.(у моей дочки, кстати, именно таким образом разрешилась проблема со слезами перед походом в детский сад. Теперь кладет в сумочку пару овсяных печенек и топает без слез)
• Спросите, сколько штук положить, и с кем она планирует поделиться?
• Предложите ей самой выбрать одежду для похода в детский сад. Как это повлияло на настроение?
• Спросите, не нужна ли ей теплая пижама или запасные носочки, чтобы спать на тихом часу? Дальше можно выпытать: тепло? холодно? дует и т. д.
• Спросите, чего ей докупить в детский сад? либо разукрашек и фломастеров либо игрушек. Мол, каждый из родителей должен что-то принести, помоги мне решить, что вам там нужнее? чего не хватает? Возможно в процессе разговора окажется, что там есть какая-то игрушка из-за которой все дерутся. Или что самые интересные игрушки воспитатели прячут подальше? Или что Вы ей купили самый красивый набор карандашей, а им пользуются другие дети, и ей это не нравится.