Скорость чтения и в шестом классе проверяется. Если сравнивать с пятым классом, то здесь разница в скорости чтения составит 15 - 20 слов. Ребятишки должны читать четко и понимать смысл прочитанного. Иногда учителя просят кратко пересказать смысл прочитанного.
Помню себя учащейся в школе.
В начальной школе постоянно проверяли технику чтения.
Приходила завуч с секундомером, выводила по одному в коридор, наверное, чтобы другие не слышали текст прочитанного, сажала с собой и каждый ученик ей читал на время.
До сих пор помню этот страх.
А в шестом классе уже никто не проверяет технику чтения и скорость.
Но ученик дожен уже уметь читать по 115-125 слов в минуту.
Я никогда не задумывалась над тем, какой скоростью чтения надо обладать после четвертого класса - ведь обычно этот показатель контролируется только в начальной школе. Так после окончания четвертой четверти в 4 классе для получения твердой пятерки ученик должен читать со скоростью 120 знаков в минуту, вот данные с методического указания для учителей начальной школы:
Однако, как оказалось существуют методики обучения, в которых контролю подлежит и скорость чтения учеников старших классов, впрочем там уже основной упор делается не столько на скорость, сколько на осмысление прочитанного. Поэтому скорость чтения на Пятерку в шестом классе может быть даже ниже скорости чтения ученика четвертого класса:
В шестом классе уже у нас уже не проверяют технику чтения и от ученика требуют только знания. Техника чтения должна быть у шестиклассника не ниже - 120 слов в минуту.
В нашей школе в шестом классе даже вслух не читают на уроках.
Задают стихотворения, пересказы и смысловой разбор литературного произведения. Мало прочитать, надо понять и объяснить что хотел автор донести до читателя своим произведением, в чём смысл этого рассказа.
В шестом классе дети уже большие и техника чтения у нас уже не проверялась, потому что предполагается, что начальная школа дала нужные знания и закрепила навыки. Но читать надо в шестом классе надо хотя бы больше 110 слов в минуту, чтобы успевать прочесть условия задачи на уроке и выполнить ее решение.
К концу года шестиклассник должен читать уже более 120 слов, чтобы получить пятерку. А вот в начале года допускается чтение меньшего количества слов для оценки 5 - это 90 слов. Также чтение в шестом классе должно быть осторожным, без запинок.
В шестом классе ученик ученик должен читать бегло, это не первоклассник, только начинающий учиться чтению. И хотя речь не у всех быстрая, но не меньше чем 105 и больше слов за одну минуту, чтобы заработать положительную оценку.
Шестиклассник, чтобы получить оценку "5" на начало учебного года должен читать со скоростью не менее 100 слов в минуту, а в конце 6 класса уже не менее 110 слов в минуту.
Чтобы получить оценку "4", скорость чтения должна составлять 90 – 105 слов в минуту. А для получения оценки "3" – 85 – 95 слов в минуту.
В шестом классе технику чтения уже практически не проверяют, но так на всякий случай около 120 слов за одну минуту. В основном проверяется уже не техника чтения, а умение понимать смысл прочитанного текста и умение его пересказать правильно и ёмко. То есть проверяется умение пересказывать.
А это разве контролируется у шестиклассников-то? Я думал первые 3 класса, а то и 2 на контроле. А дальше уже и смысла нет. Больше 100 слов в минуту какой смысл контролировать? Ведь уже даже предмет литература появляется вместо чтения.
Добавить комментарий