Считаете ли вы правильным развивать всякими пособиями маленьких детей?

Играла - это тоже развивала. Косо будут смотреть на ту, которая часами сидела в интернете, а ребенок был предоставлен сам себе. Хотя допускаю, что и у этого ребенка благодаря постоянному одиночеству развились какие-то важные качества - самостоятельность, фантазия...

По поводу пособий и зацикленности я считаю, что должна быть середина. Нельзя нагружать годовалого ребенка с утра до ночи одними книгами, пособиями и что еще хуже - познавательные видео на всех языках мира. Какую-то часть информации ребенок (его мозг, вернее) сможет обработать, а все остальное - нет. В одно ухо влетит, из другого вылетит.

Но знакомить ребенка с различными явлениями, алфавитом, цифрами и т.д. обязательно нужно, выделяя на это, например, 40-60 минут в день (не обязательно подряд) - например, утром изучаем животных по книгам, во время обеда считаем съеденные ложки, перед сном читаем о космосе или динозаврах. Можно устраивать ненавязчивые тематические недели, но такой метод годится только для творческих, активных, полных энергии мам, ведь нужно готовиться, подбирать материал.

Можно просто пойти на развивающие занятия.

Часто, пытаясь вырастить вундеркинда и удивить знакомых, родители забывают о том, что ребенка нужно развивать физически, что с ним нужно просто разговаривать, беседовать на философские темы, что нужно гулять (иногда и молча), смотреть на небо, реку, море, звезды и восхищаться красотой птиц, животных, бабочек. Что нужно знакомить с искусством (музыка, танцы, рисование, лепка). Всем надо заниматься по чуть-чуть, ребенку будет всегда интересно и он даже на заметит, что занимается и развивается. Тогда вырастет гармоничная личность.

А нагружать мозг нужно обязательно, иначе как он будет развиваться? только в меру, конечно.