«Счастливое детство — залог лучших качеств»: согласны вы с этими словами?

Смотря что понимать под счастливым детством. Рассмотрим варианты, начиная с очевидного.

Самыми несчастными в детстве являются брошенные детдомовские дети. Они считают себя настолько несчастными, что сохраняют это чувство в душе на всю (даже в дальнейшем благополучную) жизнь. Так что счастье для всех людей, и взрослых, и особенно детей заключается прежде всего в том, чтобы их любили, уважали, с ними считались.

Жить беззаботно, иметь всё, что хочешь - это для счастья вторичное условие. Заменяя любовь (время вместе с детьми, общие дела, внимание к их заботам, переживаниям, внутреннему миру) вторичным, откупаясь от детей подарками, сколько родителей плачут потом, чего же ей или ему не хватало, почему ведут себя так, грубят, обманывают, не хотят учиться, попадают в плохие компании и т.п. Так что одно только вторичное (материальное благополучие) - это не счастье для детей, а нередко и залог будущего несчастья.

Казалось бы любовь родителей плюс благополучие это и есть счастливое детство. Да, так, но далеко не залог их лучших качеств. Это спорный вопрос, но я склоняюсь к мнению тех философов, которые утверждают, что человек по природе своей эгоистичен. Так что не исключено, что в атмосфере полной любви и беззаботности ребёнок таким и вырастет. Во всяком случае твёрдо убеждена, что лучшие качества ребёнка не вырастают сами по себе, а их на своём примере и всеми другими средствами терпеливо и целенаправленно выращивают родители. Как благополучный ребёнок поймёт "потерпи", как пожалеет слабого, как отдаст последнее другу, как узнает, что такое со-чувствие, как будет преодолевать трудности, если он с ними не сталкивался (или сталкивался только в компьютерных играх, где надо бежать, догонять и не раздумывая стрелять)? Нет, вывод может быть только один.

Залогом лучших качеств может быть только их воспитание.

Я не согласна. И в счастливых семьях вырастают подлецы, эгоисты, завистники и негодяи, а в неблагополучных семьях прекрасные люди, которые на примере своих родителей, понимают, как не надо жить. Человеческие качества не определяются условиями, в которых вырос ребенок.