Приведу пару примеров не из педагогики и психологии, а из личного опыта.
Мой хороший приятель - немец. Родился и вырос в России , русский , проще говоря, с немецкой фамилией. Немецкого языка никогда не знал. Перед репатриацией, в в течение полутора лет, с очень небольшим успехом, но огромным желанием, изучал язык. Сын же его трехлетнего возраста, пообщавшись с многочисленными двуязычными тетками на немецком языке в течение двух месяцев, стал свободно трещать по-немецки, причем, с очень правильным произношением, настолько же легко, как по-русски. При этом, совершенно не путаясь при переходе с языка на язык.
Другой случай. Мой родственник проживает в Китае. Его жена - черная с родным голландским языком, он сам - русский, няня - китаянка, язык семейного общения - английский. При этом, с дочерью все разговаривают на своем языке. До недавнего времени, до четырех с половиной лет , ребенок молчал , прекрасно всех понимая. Заговорила резко на всех языках сразу. Однако, все время сбивается с языка на язык, особенно на эмоциях. Поэтому общение с ней - тяжкий труд.
Такая вот палка о двух концах.
Резюмируя, скажу, что ребенка лучше обучать разговорному языку тогда, когда он сам начинает свободно говорить на родном языке. Когда речь не идет о вынужденном погружение в среду. При этом замечено, что перерыв в обучении приводит к нивелированию предыдущих результатов, даже самых успешных.
Чем раньше, тем лучше.
Ребёнку легче воспринимать новые иностранные слова попутно с русскими словами.
Их для него не надо будет с трудом заучивать.
Только не забывайте учить язык вместе с ним, и общаться с ним на иностранном, поддерживая его знания.
Возраст, во время которого ребёнок лучше всего усваивает новый язык, - это промежуток от 1,5 и до 9 лет. Формирование же родного языка идёт до 3-4-х лет, поэтому именно с этого возраста начинается наиболее благоприятное время для изучения иностранного. После десяти лет способность усваивать чужой язык снижается. Но если вы пропустили данный период, то не стоит расстраиваться. Жизнь показывает, что взрослый человек, который занимается добровольно и целенаправленно, изучает нового язык не менее быстро, чем малыш, которого заставляют это делать родители. Поэтому задумайтесь: что вам важнее счастливое детство вашего ребёнка или то, что он умеет разговаривать по французски раньше других?
Я своих начала учить лет с двух, хотя и в более маленьком возрасте стишки, песенки пела на португальском. А потом стала картинки показывать в форме игры добавляя по одному слову, выражению - постепенно. Сейчас сыну семь, разговариваем на португальском, понимает, но отвечает на русском. Но когда нужно, что-то спросить, что бы папа не понял, говорит достаточно понятно.
А дочке три, тоже уже парочкой фраз можем обменяться.
Всегда хотела знать с мамой какой-нибудь язык, который никто бы не понимал кроме нас, мне кажется это так сближает))) Но увы.. Вот зато сейчас с детишками мечты сбываются))
Учить ребенка языкам никогда не рано. Другой вопрос, что сам процесс "обучения" для различных возрастных групп различается кардинально. Так от 0 до 3 лучшее обучение - разговоры окружающих (это создаст хороший фундамент, если родители говорят вслух при ребенке на разных языках). От 3 до школы можно выделять иностранный язык отдельно (отдельные уроки, делать упор в разговоре "а теперь поговорим на ... языке"). А с такой базой в обычной школе делать будет особо нечего, придется ходить на курсы или в спец. школу с языковым уклоном.
Для того, чтобы сформировалось хорошее произношение, близкое к носителям данного языка, стоит начать изучать иностранный язык как можно раньше, практически одновременно с освоением родного. Если же цели приблизиться к правильному произношению нет, то не обязательно так рано начинать. Но в любом случае - чем раньше, тем лучше.
Я думаю, что лет с четырех можно начинать делать первые шаги. Малышу можно показвать картинки с различными животными и говорить их названия, можно делать самодельные раскраски - например, выучил слово - раскрасил его.
Добавить комментарий