С чего начать учить ребёнка читать?

Считаю, что рано учить читать – это действительно полезно для развития ребенка. Сейчас очень много различных методик, которые помогают эффективно это сделать. Можно выбрать какую – то одну и следовать ей. А можно и совмещать некоторые вместе, хотя это по вашему усмотрению конечно же.

Мы тоже с двух лет знали все буквы и даже еще много чего ( цифры, фигуры, животные и т. д. ). Сильно старались не переусердствовать, чтобы не отбить интерес к учебе. Поэтому читать научились с трех лет.

Сейчас нам пять, мы активно учим английский. Очень удобно то, что рано научившись чтению, мы на это уже не отвлекаемся и спокойно можем заниматься английским, географией и математикой. Главное не забывать, иногда, немного почитать, чтобы навыки не забылись случайно.

Все время пока мы учились читать, все стены ( и подходящие для этого предметы ) у нас были увешаны и обклеены плакатами и карточками, которые мы делали сами.

Вначале это были отдельные буквы, потом буквы с картинками, а потом слоги и небольшие слова. Несколько раз в день мы подходили к ним и проговаривали что там написано.

Иногда подходили с игрушкой и обучали как бы ее. Старались всякими средствами разнообразить обучение, чтобы не надоело ребенку.

Я старалась не доводить до того, чтобы ему наскучило учить игрушку и останавливала обучение обязательно раньше этого момента, чтобы сохранялся интерес.

Еще мы купили обычные пластмассовые буквы на магнитах и выкладывали их на холодильнике. Сначала по одной, потом слоги, потом слова. Раскладывали их и играли на столе, полу, везде, стараясь опять - таки разнообразить.

Рисовала я и красивые и смешные буквы, делая из них карточки и иногда показывая их ребенку.

Еще очень нам понравилась игра с паровозиками. Она рассчитана от 3 до 5 лет, но можно и немного старше в нее играть, все равно интересно. Так как мой ребенок ( как и многие другие ) очень любит паровозики, то она нам подошла. Только для этого надо иметь цветной принтер.

Мы напечатали все слоги – вагончики, наклеили их на картон и стали составлять из них слова – паровозики. Очень увлекательная игра и играть в нее можно различными вариантами, там в правилах все написано. Все зависит от ваших знаний на данный момент. С помощью нее можно полностью научиться читать, даже список слов там прилагается. Вагончики тоже разные: гласные, согласные буквы, даже отдельно паровозики есть.

Вот ссылка на игру. А вот так выглядит:

Играйте и учитесь!

Вот, например:http://poskladam.ru/k/key_chitaem_po_slogam.html

"Ожившие буквы. Учимся грамоте" хорошая книга

http://vk.com/public.domasmamoi - посмотрите здесь - много всего (и нужного и не очень)

Нужны специальные книжки: - читаем по слогам, первая книга, читалочка. Такого плана. Их очень много, но основной принцип такой: буква М и буква А, а вместе? Тяни первую букву: Мммм

А теперь вторая с ней за ручку: Ммммаааааа.

Вот так. Сложно объяснять письменно. Вот честно, проще показать или на словах. Карточки со слогами, кубики с буквами на гранях. Картинки, а под ними слово из слогов: Ки-са, ЛИ-СА, КО-ЗА....

А читать учите, это полезно, читайте вслух. и пусть ребёнок проговаривает, это важно. чтение "про себя" - ерунда, надо вслух. Читайте сами книги, ребёнок должен видеть Вас с книгой. Читайте ему.

Я когда то читала книги многодетных родителей Никитиных, и адаптировала их методы для дочери. Суть в том, что буквы и слоги должны быть везде, на кубиках, на стенах, на разных развивающих наборах, в виде печенюшек, и т.д. Сама сделала карточки на картоне с буквами. И мы играли, вытягивали по одной карточке с коробки, складывали вместе, и пытались прочитать вместе. Игра нравилась. Коробку с карточками тащила к каждому гостю. Так слоги освоила оч быстро, а следом и слова. Буквы как и у Вас до 3х уверенно знала, и по памяти слоги буквально потом за пару месяцев. Потом стали играть по дороге в сад. Я называю слово, а она определяет на какую букву оно начинается. Позже - на какую оканчивается. Это очень помогает абстрактному мышлению и обучению чтению.

Ну если вы говорите что ребенок уже знает алфавит, и сознает что говорит то почему бы и нет, научите сначала читать просты слова например,- мама, папа, стол, я , мы , ты , они , потом уже учите читать нормальные предложения, и я вам даю гарантию что уже в 6 или 7 лет когда он пойдет в школу у него будет повышенное IQ и это хорошо он будет прям вундеркиндом

Удачи вам и вашему малышу!

Как научить ребёнка читать: буду советовать исходя из собственного опыта. Для того, чтобы научить малыша читать, было использовано, протестировано, много книг и методик.

Остановлюсь на самом лучшем и эффективном:

• Буквы - купите букварь (Елена Бахтина) и вы за короткий промежуток времени выучите все буквы. А с каким удовольствием ребёнок будет их рассматривать и постоянно тянуться к книге.

Фото Бахтина букварь:

У Бахтиной здесь же и слова, разбитые на слоги;

• Слоги (чтение) - обязательно найдите букварь (Жукова Н.С.). Вот это шедевр. Суть, нужно тянуть первую букву ко второй. Читать научитесь быстро. Часто букварь есть в продаже в Ашане.

Фото Жукова букварь:

Так что, для обучения чтению, необходимо всего лишь две книги. 😉

Удачи!

Уверена, у Вас всё получится.

В три года рановато учить читать пусть ребёнок пока поиграет, а попозже когда он сам захочет научиться читать будете его учить читать, но не в коем случае не насильно. Ребёнок сам должен быть заинтересован в чтении и пока вы читайте ему, а не скорее учите его. Мой сын начал учиться читать после пяти лет, а до этого он знал сказки в стихах наизусть Федорено горе, Ехали медведи и многое другое. И любил рассказывать сам. А научился читать по старому советскому букварю.

Конечно, если ребенок ЗНАЕТ в 3 года все буквы, то думаю даже нужно его учить ЧИТАТЬ.

Мы покупали для своих детей букварь Жуковой (большой формат).

Там на рисунках показано КАК СКЛАДЫВАТЬ БУКВЫ В СЛОГИ: на картинке одна буквочка "бежит" к другой .

Детям было понятно.

Развивайте Вашего малыша: похоже у Вас ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК !!!

Мы старшего учили читать по слогам, он долго не мог понять, почему мммаааа и мммааа

вместе будет "мама". Брали книги с разбитыми на слоги словами там тоже ма-ма написано, а не мама.

Потом попалась книга по методике Домана и поняли, что мы его неправильно учим. Стали показывать слова в книжках и говорить что написано, а потом тетя принесла старую азбуку, по которой раньше в первом классе учили и он сразу начал эту азбуку читать, там где слова без слогов.

Когда ребенок знает буквы, можно переходить к словам. Тут очень удобны методики слогового чтения - вот мы, например, учим ребенка на слоговых кубиках Чаплыгина, но, по-моему, есть и другие.

Сначала ребенок учится читать слогами, а потом уже читает слова, составленные из этих слогов.

Далее уже можно переходить к предложениям.