Безусловно появятся.
Продуктивность нынешнего образования, причём везде в мире, оставляет желать лучшего. А следовательно, чтобы двинуться вперёд, придётся его кардинально менять. Причём на уровне фундаментальных принципов устройства. Возможности улучшить образование по частям уже почти исчерпаны.
Новые технологии и методики (не говоря о методах и приемах) в образовании появляются постоянно. Многие из них вполне современны и учитывают реалии времени. Например, технологии критического мышления, интерактивные методики, педагогика сотрудничества, технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала. Можно перечислять еще долго. Они внедряются в школы. Большинство учителей ими пользуются. А если сидеть на уроке и ковырять в носу, то какая разница, по каким методикам работает учитель? Если ребенок упорен в своем нежелании получать знания, то никакая суперпередовая методика с этим не справится.
Добавить комментарий