Почему в школах очень большая нагрузка для детей?

Нагрузка не маленькая, а вот качество исполнения учебной нагрузки учениками становится хуже год от года.

Давайте рассмотрим ожидания родителей. Отдавая ребенка в общеобразовательную школу ожидается, что они повторят путь своих родителей. Школа - институт - хорошая работа. Но при этом считают, что напрягаться в школе это излишне.

Хотя опять же на что нацеливаться, такую надо нагрузку и выбирать. Проведу аналогию со спортивными секциями. Чтобы стать спортсменом даже на уровне города необходимо постоянно тренироваться. начинаются тренировки с 3 лет и не заканчиваются никогда.

Почему же родители считают, что учиться в школе надо только в 10-11 классе?

А до этого времени нагрузка высока. Учиться в 10 и 11 классе так же поздно, как начинать карьеру спортсмена в 30 лет, провалявшись до этого на диване. А потому школьные нагрузки невелики. Все программы адаптированы под конкретный возраст и если по какому либо предмету намечается отставание - это сигнал родителям, "ваш ребенок отстает и требует дополнительных занятий".

Те родители кто понимает занимаются, кто не понимает, тот ругается на большие нагрузки в школе.

Одни дети быстро и легко усваивают все, что изучается в школе, другим надо больше времени, чтобы справиться с нагрузкой, выучить материал, решить задачи. А в институт поступить хочется всем. Вот и получается, что в среднем звене одни дети успевают сделать уроки за полтора - два часа, а другим не хватает и пяти. Родителям не хочется смириться с тем, что их ребенку трудно усваивать материал, например, старших классов. И они начинают винить школу (учителей) за то, что много задают, или самого ребенка за то, что не учит. Нужно объективно оценивать способности ребенка, и лучше после 9 класса, если ему с трудом даются школьные науки, отправить его в колледж. Там он получит нужные знания и будет хорошим специалистом. Это гораздо лучше, чем мучить ребенка в 10-11 классах, а потом он получит справку, что 11 лет просидел в школе, и все равно будет поступать с аттестатом за 9 класс.

Да потому что программа составлена не по уму... Чего-то совсем нет, что-то повторяют с 5 класса по 11. Зачем-то в выпускных классах по 2 физры, ОБЖ и еще что-нибудь в том же духе. Вот зачем это выпускнику? А время все равно занимает и силы забирает... Поэтому я со временем пришла к мысли, что надо "бежать" из государственной школы (так как ребенка жалко, да и хочется чтобы ему там что-то дали - можно учиться и самому, конечно, но зачем тогда 10 лет в школу ходить?!), и перевела сына в 8 классе в частную школу, в Ломоносовскую, может слышали... Школа отличная, а что касается нагрузки - она там в сто крат гуманнее, ребенку учиться проще, а пользы от этого больше. Так что, мне кажется основная проблема в самой программе и системе образования.