Есть и среди молодых хорошие учителя. Главное любить детей, любить то, что делаешь. Не мучить ни себя, ни детей. К 35-40 годам специалист становится мастером. Учитель к этому времени уже имеет своих детей, поэтому он относится по-матерински (по-отцовски )и к ученикам своим, снисходителен к шалостям своих учеников, к их непослушанию или возражениям, являясь не ментором а а любящим воспитателем. Дети это чувствуют. А если учитель любит свой предмет, знает его, интересно проводит уроки, то дети так и тянуться к нему.
Но учителя быстро "выгорают" на работе, превращаясь в занудных мучителей. Не зря у них право на пенсию наступает не при достижении для женщин в 55 лет, для мужчин в 60 лет, а при стаже работы 25 лет.
Все приходит с опытом. Во первых, что ни говорите, а когда в класс заходит молодой, интересный учитель его воспринимают не так как учителя постарше. Дети чаще наглеют у молодого учителя, позволяют себе больше. Во вторых, молодой учитель даёт много ненужной информации, слишком много лишних знаний принесли с университета, поэтому урок получается менее конкретным. Молодые ещё не умеют правильно оценивать знания ученика, выбирают любимчиков, остальные сердятся.
Честно говоря бывают разные учителя. В школу к моим детям пришли молодые учителя после ВУЗа, одна преподает иностранный язык, другая филолог. На удивление девушки освоились быстро, дисциплина не хромает, и знания у молодых кадров не только имеются, но они их еще и успешно передают.
Что касается возраста кому за 35, конечно тут уже и знания и опыт в симбиозе.
Добавить комментарий