Если говорить о грамотности письма в узком смысле (без орфографических и пунктуационных ошибок), то очень многое зависит от орфографической и пунктуационной зоркости. Буквально это зрительная память на буквы в слове, способность видеть и слышать структуру предложения. Это все в значительной степени наследственные приобретения (как музыкальный слух). Они, конечно, развиваются, но у разных людей неодинаково.
Если грамотно писать для вас означает писать еще и без речевых ошибок, логично и выразительно излагать свои мысли (стилистическая грамотность), то это умение освоить еще сложнее: кроме чтения хороших (!) книг, в том числе обязательно классики, необходимо самому постоянно практиковаться в письменном красноречии. В школах специально для этого вводятся уроки развития речи. Кроме того, и здесь приходится вспоминать наследственность: именно от нее зависит такое качество, как языковой вкус. Без него на пальцах не объяснишь, почему фраза "Где у вас тут пищеблок?" корявая (грамматически, лексически все правильно!).
Так что речевое мастерство - как музыкальный талант. У кого-то получается так:
(Эбеккуев Ханали Магометович).
А у кого-то - вот так:
(Ахматова Анна Андреевна)
здесь я с кем то соглашусь, с кем то нет, учился в школе нормально, книг прочтено много, правила по русскому я учил и закреплял ответами в школе, а вот правописание хромало и хромает, ещё вспоминая школьные годы когда писали сочинения, учительница всегда говорила моей однокласснице что б та взяла мою тетрадь и проверила на предмет ошибок, а то говорит тему раскрывает на отлично, а ошибок по правописанию на кол и вот это я написал за себя, у меня двое детей и у них в школе такая же оказия, математика, русский устно без проблем, а вот правописание оставляет желать лучшего, супруга всегда говорила учителю что оба ребёнка пошли в папу, вот этот секрет меня и по сей день гложет, здесь я просто изложил свою историю, вот секрет в грамотности для меня как и для вас так и не разгадан до сих пор
Смотря какие книги он(а) читает...
Если воровские и любовные романы типа "...и тут Колян тупо и безжалостно замочил Ксиву кухоным ножом...", или "...Анастасия жадно и страстно отдалась Вовану прямо в его "Дэу- Тико"..."...
То там правописания и умения выразить с его помощью свои мысли- маловато.
Я в свое время прочитал массу действительно интересных книг, написанных хорошо, и хорошими авторами.
И стараюсь довести свои мысли до других- красиво. Значит, доходчиво.
У меня тоже бывают "очепятки"...но только лишь потому, что кроме БВ я одновременно занимаюсь еще кучей дел.
БВ- это так... для души.
Да... и в школе по рускому ( и украинскому) языку и литературе у меня была твёрдая и стабильная пятерка...
Смотря, какие книги читает и как на них сосредотачивается.
И, кстати, грамотность не всегда зависит только от количества читаемого. Сколько себя помню, я, например, даже в средней школе была довольно грамотной (в плане письма), причём интуитивно. И это при том, что в ранние годы я, в общем-то, не так много читала сама, я обожала, когда читали мне.
Я и сейчас не знаю, если задуматься, ни одного правила русского языка, кроме "ЖИ" "ШИ" через И, "ЧА" "ЩА" через А и тому подобное. Да, это кажется странным, но это так (или почти).
Тем не менее, пишу я относительно грамотно (в сравнении с некоторыми экземплярами- даже очень грамотно, хотя и ошибки бывают).
конечно чтение очень важно, любое, человек постоянно видит графический образ слова, наши глаза фиксируют а мозг запоминает написанное но все-таки этого недостаточно, не зная грамматики можно делать другие ошибки и будучи начитанным все-таки писать неправильно. а может быть нарушение в зрительной памяти
Ну, причина тут простая. Одно дело читать книги, и совсем другое дело - знать правила русского языка. И если в школе грамматику учил плохо, то и писать будешь безграмотно. Надо было меньше прогуливать уроки и позубастей учить правила правописания.
Добавить комментарий