Если определить ум как умение логически мыслить, применять свои знания, умения и умственные навыки на практике, то, по моему мнению, ум - это врожденно-преобретенное качество человека. Человек, благодаря прекрасной наследствености, может быть очень умным, но, в силу ряда причин, не обладать знаниями или преобретенные им знания не будут систематичными. Поэтому применить их на практике ему не представится возможным. С другой стороны, человек от природы имеющий ограниченный интеллект, благодаря своему упорству и таланту педагогов, преобретёт необходимые умственные знания, умения и навыки, научиться применять их на практике. Всем окружающим людям второй человек покажеся умнее.
Умственные способности передаются по наследству - от родителей к детям. Ухудшить умственные способности вряд ли значительно можно. Даже если создались экстремальные условия (пример Маугли). А вот улучшить их или скорее создать условия для их улучшения вполне возможно. Известно, что тренировки, упражнения значительно улучшали умственные способности людей.
Чтобы добиваться развития умственных способностей своего ребёнка, надо самому обладать ими, знать, чего хочешь от своих детей. А если ребёнок с трудом движется в своём развитии, то это явно не лень. Лень, как известно, - это отсутствие интереса.
С ленью и с наплевательством родителей.
Если кого-то не интересует, достигнет ли их ребенок чего-то в жизни-то ребенок, как правило, выросши-ничего и не достигает.
Можно добавить сюда и наплевательство системы образования, которая никак и ни в чем не заинтересована. А попытки некоторых учителей всё же посеять зерна знаний-разбиваются о тупые лбы, взращенные родителями.
Думаю, что ум - дело приобретенное.
Конечно же есть у людей врожденные способности, но если их не развивать, то они сойдут на нет. А тот у кого способностей было меньше, но он больше работал, результаты могут быть лучше.
Плюс ко всему я отношу такое понятие как "ограниченность ума" к менталитету каждого отдельного человека.
Думаю -это врожденное. Все рождаются с разными способностями, в том числе у разных людей разная память, разная быстрота мышления, разное восприятие и разная степень обучаемости.
Но при этом люди с ограниченностью ума бывают добрее, более чуткие, более сострадательные.
Добавить комментарий