Оценка детского творчества. Какие критерии?

Я учитель начальных классов. И честно говоря, вы написали какую-то запредельную историю …

Я уже и забыла, когда по труду в школе ставили "двойки". Обычно, "двойку" ставят, если ребёнок, вообще, ничего не принёс. И то, это только на словах говорится, что ставится "2".

А так учителя давно, не сговариваясь, по таким предметам, как рисование, труд, музыка, физкультура перешли на двухотметочное обучение: "5" и "4". "5" – если всё замечательно или почти, замечательно, и "4" – если хоть что-то и хоть как-то …

А Администрация нашей гимназии постоянно выносит на рассмотрение в вышестоящих инстанциях вопрос об отмене оценок по данным предметам, вообще. Ведь, вопрос творчества – эта такая неоднозначная вещь. Потом, не надо упускать из виду то, что не у всех детей есть способности к рисованию, музыке, … И это, как-раз, задача учителя – развивать у него эти способности. И когда учитель ставит "двойку", то прежде всего он ставит "двойку" себе.

И ещё, то, что ваш малыш делал поделку самостоятельно – это отлично!

Но и те поделки, которые делали с детьми родители – это тоже совсем не плохо. Совместный труд, работа родителей и детей объединяет, делает их ближе, а их семьи крепче.

Двойка в шкале оценок это оценка неудовлетворительная. Чем поделка не удовлетворяет и должен ответить учитель, но для этого он должен сначала рассказать ученикам и их родителям каким критериям должна удовлетворять творческая работа, чтобы ребёнок знал, что не соблюдение этих условий будет расцениваться как невыполнение работы.

Так как в школе как правило на творческие работы задают критериев максимум два, это:

а) "поделка", т.е. работа должна быть выполнена своими руками, не рисунок, ни купленная вещь, а именно поделка;

б) "из природных материалов", т.е поделка должна быть сделана не исключительно из ткани, не исключительно из пластилина и т.д.

Если этим заданным критериям работа не соответствует, то работа считается неудовлетворительной и соответственно возможна такая оценка как двойка.

Всё остальное представление учителя "косо, криво, не красиво" это субъективное мнение учителя, но ни как не требование к выполнению работы, так как цель школьных поделок это развитие творческого потенциала ребёнка, а не обучение техническим тонкостям выполнения работы.

Задайте эти вопросы учителю, если вразумительно ответа не получите, задайте это же вопрос директору школы.

Учителя который поставил двойку надо гнать в шею вообще из школы. И забрать диплом педагога и лишить его быть преподавателем до конца жизни. Оценка детского творчества заключается в самом прилежании и творческом подходе ребенка а не в чистоте самой поделки. Чистота не имеет никакого отношения к оценке. И потом откуда учитель может быть эталоном оценки творчества детей он может только быть наблюдателем и советчиком но никак не ставить оценки и если и ставить то только 4 или 5, дабы не придушить в корне у ребенка чувство своего виденья того или иного вида творчества. Я вообще считаю что сначала надо дать ребенку развиваться учить его прекрасному, выучить а уж потом требовать и тем более ставить оценки.

Наверно есть и такие учителя. Я тоже не раз задумывалась, почему по трудам, музыке и рисованию у нас ставят оценки. Особенно в начальных классах. Многие дети делают поделки сами, рисуют сами, как могут. Главное научить ребенка аккуратности, самостоятельности, развитию творчества. Им эти навыки нужны в жизни. Я думаю, что оценки не нужны. Все дети занимаются творчеством, у кого то получается хорошо, у кого то не очень. Но здесь играет роль навыка, тренировки рук. Даже если ребенок совсем не хочет делать поделки, не вправе учитель ставить ему 2. Он учитель он должен увлечь, заинтересовать ученика.

По труду ставить двойку - это уже слишком. Этот педагог смотрит не на творчество ребенка, а на творчество родителей, которые помогали другим детям. А это не есть гуд. В свои критерии: аккуратность, работа соответствует тематике, оригинальность, неординарность, яркость исполнения работы, индивидуальность и эстетичность, оригинальность идеи, художественный вкус педагог забыла вставить самостоятельность и то, что ребенок как ни как старался. Минимум тройку она должна была поставить.