Нужны ли ребенку программы раннего развития?

Одно другому не мешает. Вы можете водить своего ребёнка, например, на плаванье, но и заниматься его развитием, главное, чтоб ребёнку было интересно, иначе у него возникнут комплексы и он не захочет учится. Если же ребёнка хвалят, показывают, как ему все хорошо удаётся и какой он молодец, у него возникает желание и дальше получать похвалу и поощрения от родителей за успехи, а вот если что-то у малыша не получается главное правильно его подбодрить, чтоб у него не пропал интерес к учёбе. Все должно быть в игровой форме и не навязчиво, немного позанимался и играть, это ещё разовьет и самодисциплину, что поможет в школе, сделал задания, можешь гулять.

Раньше кроме садика никаких групп раннего развития не было и мы все с вами выросли умные и сообразительные, ребенок прекрасно может развиваться и без всех новомодных программ, все это для выкачки денег из любящих родителей, сами эти программы и навнушали родителям, что без дополнительных занятий никак не разовьется нормально ваш ребенок. Мы тоже поддались моде и походили на несколько занятий, ребенок капризничал и не хотел вообще туда ходить, поэтому все необходимое я купила и мы прекрасно лепим, рисуем и занимаемся дома и ходим в садик, где всего для развития достаточно.

Ребенку до трех лет нужны любящие родители, а не карточки с буквами и цифрами. Если как-то хотите развивать ребенка, то показывайте и рассказывайте ему как надо кушать, пить из кружки, одеваться, прибирать игрушки, танцуйте с ним, больше играйте. А учить буквы и цифры надо начинать лет в 6, раньше это ни к чему хорошему не приведет. Вашему ребенку будет скучно в школе. Не лишайте детей детства. А студии развития хороши только тем, что ребенок там может общаться со сверстниками.

Я считаю так: если это нужно маме с папой, то нужно и ребёнку. Потому что развивать малыша нужно в игровой форме, а если маме это в напряг, то это будут не занятия, а мучения, ещё и с "оценкой" малыша, мол я так стараюсь, а он ничего не запоминает и прочее... Вот это ребёнку точно не надо.

Я сама именно занимаюсь с сыном редко - в основном перед дневным и ночным сном, когда мы лежим расслабленные: считаем пальчики, одновременно делая пальчиковую гимнастику, учим буквы из книжек. А вот в остальное время в основном сынок бегает/прыгает/играет сам с игрушками/помогает мне по дому. Любим мы и рисовать, и лепить - но мало. Это люблю я, поэтому приучаю и сына к этому.

Муж мой чистый технарь. С ним сынок крутит разные гайки (то компьютер они разбирают, чистят, то лампочки меняют), а вот в мячик побегать - это со мной.

Считаю, именно таким и должно быть развитие: в быту, в жизни - а не наигранное. Именно "учиться" он ещё успеет и в садике и в школе.

Всего должно быть в меру. Конечно, дети не должны расти, как сорняки. Но усиленно заниматься "натаскиванием" с пеленок точно вредно. Если ребенок постоянно контактирует со взрослыми, общается с ними, он знакомится с большинством понятий незаметно для себя и для тех же взрослых. И тогда различные карточки с цветами и формами оказываются не нужны. Просто нужно постоянно общаться, проговаривать, что ты делаешь, что берешь, какого это цвета, и т.д. Все должно быть гармонично. Умственное развитие без физического и эмоционального бесполезно.

И еще чрезвычайно важно читать с ребенком. Читать каждый день, перед сном, в промежутках между играми. Читать интересные книжки в соответствии с возрастом.

Кстати, ни один из детей тех, кто создал развивающие методики, не стал гением. К примеру, у Никитиных было 7 детей. Где они?..

Мне кажется, что обязательно нужны. Лучше всего с самого раннего детства ребенка отдавать на самые различные кружки. Танцы, рисование, плавание и т.д. Когда ребенок подрастет, он сможет выбрать что ему нравится больше всего.