Надо ли что-то делать, если ребенок в 2,5 года плохо разговаривает?

Так как мы (если я правильно понимаю) не рассматриваем случай с болезнью, и поэтому ребенок плохо разговаривает, то скорей всего варианты ее не желания разговаривать следующие:

• Вы ее и так понимаете. У нее нет стремления разговаривать лучше. Она сказала "Мммм" - вы даете конфетку. Она сказала "мМММ" - вы укладываете спать. То есть в ее понимании она уже все правильно и верно говорит, потому что цели достигаются, остальное не интересно.

Задавайте ей вопросы: "Что ты хочешь?", "Мама не понимает", "Повтори за мной:"не хочу одевать шапочку".Давайте примеры ответов "Ответь папе: "Да, я хочу гулять".

• У детей еще плохо развит артикуляционный аппарат. Точно так же как их не всегда слушаются собственные ручки и ножки, язык губы или дыхание тоже не всегда подчиняются. Мелкая моторика рук так же влияет на наш артикуляционный аппарат.

Надо делать артикуляционную гимнастику. Не забывать о приговорках и потешках: "водичка, водичка умой мое личико", "сорока-ворона кашу варила", "ай, ду-ду, ай, ду-ду" - все эти прибаутки надо проговаривать и показывать ручками - как ворон играет во трубу, или как ручки танцуют.

• Не хватает лексикона, чтобы полностью выразить свою мысль, эмоции мешают сосредоточится. Представьте, что вы пытаетесь высказать некому иностранному гражданину какую=то свою важную мысль, так же иногда и дети себя чувствуют с вами.

Листаем книжки с картинками вместе с детьми и задаем вопросы: "кто нарисован?", "что делает?" Проговариваем сами, и предлагаем повторять за нами. "это зайчик" (приставляем руки к голове и показываем большие ушки у зайчика). "во что зайчик одет?" (сравниваем одежду зайчика со своей - у зайчика рубашка, а у нас платье...) "что зайчик делает?". Для детей язык на котором мы разговариваем уже много лет, является новым, они его изучают с нуля, как иностранцы.

Главный же совет, это разговаривать со своим ребенком, давая пример ПРАВИЛЬНОЙ речи, навыки ведения диалога, не забывать хвалить его за победы (может вам легко сказать "прогулка", а для него целая наука - "Родная речь".

Думаю, нет. У многих моих знакомых дети начали более или менее отчетливо говорить после 3 - х лет