У ребенка пяти лет, несмотря на все его способности, еще не созревшая нервная система, что проявляется, например, в усидчивости, в концентрации внимания и других параметрах, нужных для обучения в школе. У детей до шести-семи лет в большей степени преобладает энергия ветра. Понаблюдайте, может ли ваш ребенок около часа заниматься одним и тем же делом сосредоточенно и серьёзно. Думаю, что вряд ли. Ребенок пяти лет может запросто, посидев на занятии некоторое время, устав и потеряв на этой почве интерес, подняться и уйти по своим делам. Дети пяти и шести лет очень отличаются в этом плане. А если понаблюдать за семилетним ребенком - это уже совсем другая планета, даже по сравнению с шестилеткой. Вот так интенсивно меняется и взрослеет ребенок-дошкольник.
Поэтому, суммируя все вышесказанное, скажу: "Не лишайте ребенка детства! А занимайтесь с ним сами, покупайте сложные настольные игры, уделяйте больше ему своего личного внимания, а не спешите отправить его в школу, где начинается колоссальная не только физическая, но и эмоциональная и психическая нагрузка."
Законодательство тоже стоит на страже интересов ребенка. Раньше шести лет детей в школу не оформляют не только у нас, но и во многих странах мира. Этот параметр возраста давным-давно определён, как самый оптимальный, врачами, психологами и педагогами.
Наш сын тоже развивался быстрее других, и мы, по совету воспитательницы, отдали его в школу с 6 лет.
Молодые, сделали это не подумав. Просто было интересно.
А сейчас думаем, зачем было вырывать его из своей знакомой среды?
В первом классе он быстро соображал, но не успевал писать. У него ручки еще были слабенькие. Он все время отставал. На третьем уроке он ложился на парту и спал. Говорил учительнице "Я спать хочу," когда она его будила. Спокойно доставал бутерброд и кушал, "есть хочу".
Ей тоже было жалко его ломать, она все это со смехом рассказывала нам.
Сейчас нашему сыну 19 лет, он заканчивает университет. Его ровесники веселятся, бегают с девочками, а он ломает голову, какое ему дело организовать.
Мы жалеем о том, что все у него раньше других, не со своим возрастом.
Я думаю, если вашему ребенку не быть каким-нибудь серьезным ученым, у которого каждый год на счету, то не стоит торопиться.
Пусть все будет в свое время.
Сколько уже было этих вундеркиндов, которые в 14 лет поступали в вуз. Что-то не слышно о хороших результатах.
Даже самый способный ребенок в 5 лет - еще ребенок. Дело не столько в способностях, сколько в физиологии, умении концентрироваться, сосредотачивать внимание на длительный срок (а 20-30 минут кропотливой однообразной работы - это очень, очень много), переключаться с одной деятельности на другую. Кроме того, интересы и качество общения со сверстниками у пятилетнего ребенка на бытовом уровне довольно сильно отличаются от интересов и качества общения сверстников. Зачастую это приводит к тому, что у самого маленького в классе долгое время не появляются друзья, а в таком возрасте это настоящая драма.
Собственно, из-за всего этого ПМПК и не рекомендуют отдавать в школу даже шестилеток. Год развития в этом возрасте очень много значит.
По новому закону в школу принимают с 6.5 лет, а если родители хотят отдать раньше, то нужно проходить медико-психологическую экспертизу, которая подтверждает или не подтверждает готовность ребенка к школе. А если как родитель родителю, я считаю ребенку будет сложно в коллективе где дети все старше него, да и усидчивости в этом возрасте обычно еще нет у детей. Думаю не стоит с этим торопиться.
О,нет! Самый разумный довод даже ее в усидчивости и не в терпении, и не в возможностях запоминать, а в том, что, отдав ребенка в пять лет в школу, вы просто лишите его детства! Дайте малышу свободно поиграть вечерами, погулять, без уроков и бесконечных заданий. Дайте ему насладиться счастливыми беззаботными моментами!
Добавить комментарий