lik48,
все здоровые дети живут в своем сказочном и волшебном мире.
Восприятие ребенка рисует ему зачарованную реальность, а игра - это способ действия ребенка в этой реальности.
Дети много двигаются, но не устают, потому что им все кажется интересным.
Школа убивает эту детскую сказку
1) ограничением движения тела, сидением за партами,
2) игра заменяется насилием: надо учиться и ты должен учиться,
3) живой интерес забивается заданиями по выучиванию учебного материал.
Учебные программы не учитывают особенностей ребенка, и весь
педагогический процесс у очень многих вызывает стресс.
Постоянно насаждается подчинение чужой воле: "будь послушным!" -
подчинение авторитету: "старшие лучше знают!"
А у ребенка все время выискивают недостатки - вот они, вечные работы над ошибками -
все это изо дня в день и формирует в школьнике
1) ощущение своей никчемности,
2) ощущение одиночества и чуждости,
3) нежелание что-то знать и отторжение всего.
В подавляющем большинстве случаев - нельзя. Душа приходит в этот мир, чтобы приобрести какой-то опыт, пройти какие-то уроки. Каждое воплощение души в очередной плотной оболочке - это шажок на длинной дороге эволюции. Душа может воплощаться и в других мирах, лучших или худших, чем наш, но в нашем мире есть закон: обучение происходит через страдания. Ребенку можно сто раз объяснять, что огонь трогать нельзя, но настоящее понимание этого произойдет только тогда, когда он обожжется.
Так и Бог, познает Свое Совершенство и Неограниченность через противоположности, то есть несовершенство и ограниченность. Он дает возможность своим частичкам-душам побывать в иллюзорных плотных мирах, чтобы на фоне тьмы увидеть свой Свет. Ведь когда есть только свет, его познать и прочувствовать невозможно.
Это кажется, что дети приходят в этот мир чистыми, как лист бумаги. И нехорошее общество их неправильно обучает, заставляет подчиняться и убивает все светлое. У Бога несправедливости не бывает, иначе это не Бог.
В этом крохотном тельце ребенка находится душа с многовековым опытом, за ее плечами сотни и тысячи жизней в разных физических формах. Она уже была и убийцей и жертвой, и королем и нищим, и разбойником и благодетелем. И пришла опять за очередными познаниями, за получением и отдачей очередных кармических долгов. И именно такие условия, в которые попадает ребенок с рождения, и были заранее запланированы для наилучшего решения кармических задач и планов души на эту жизнь.
Свободны от страданий только святые и пробужденные. Вернее, внешне кажется, что и у них есть свои проблемы и невзгоды, только сами они от этого не страдают. Потому что страдать может только эго-личность, которой все не нравится, как бы хорошо ни было. А от личности такие существа свободны, их эго растворилось. Но и святыми люди становятся далеко не в начале жизни, этому предшествуют долгие годы поисков и страданий.
Все люди рождаются свободными от страданий, боли и прочих горестей. Лет до девяти катаются как сыр в масле, а потом начинаются житейские трудности. На мой взгляд, каждый человек, находясь в сознательном возрасте, испытывает те или иные жизненные затруднения, даже арабские принцы.
Добавить комментарий