Можно ли работать учителем, если в институте был троечником?

Учитель быть троечником не может.

Если это учитель по русскому языку, и у него в аттестате стоят тройки по профильным предметам, он ничему хорошему детей не научит. Потому что его самого надо учить.

Умение ладить с детьми - вторично. Важность этого аспекта преобладает, скорее, в профессии воспитателя детского сада.

Если учитель русского языка отлично знает свой предмет, он УВЛЕЧЁН им. А увлечение, как известно, заразно. Увлечённый человек обладает харизмой. Для преподавателя это очень важно.

Да, определённые навыки можно получить, когда работаешь в школе. Общение с детьми, недостающие знания. Но судьба учеников - в руках учителя. Он отвечает за их будущее. Ведь может пройти много времени, пока учитель "научится". Нельзя ставить эксперименты на детях, тренироваться на них.

Иметь хорошие знания по предмету, конечно, это необходимо, но есть еще другой аспект. Это умение работать с детьми. А этот опыт накапливается с годами. Сколько таких выпускников с красными дипломами, которые не могут наладить отношения с детьми, а потом увольняются. Это как и в любом деле: молодому специалисту надо еще оттачивать свои знания на работе. Да и современные условия требуют постоянного повышения своего мастерства и знаний, поэтому посредственный учитель едва ли удержится на работе. Жизнь все равно заставляет постоянно заниматься самообразованием. Так что показатели в дипломе не являются определяющими.

Вообще так оно и есть. У нас в школе например процентов 80 это троечники. Я бы не допускала. Ведь если они сами плохо знают предмет, то и научить ничему других не смогут. Есть горький опыт. Допустим у моего старшего сына только 1 сильный учитель был. Он и сдал этот предмет по ЕГЭ на пятерку. За чсет этого экзамена и в институт поступил и сейчас лучше всех в группе профильные предметы знает. А все потому, что этот предмет в школе вела преподаватель с красным дипломом!