Может молодым учителям тоже стоит сдавать ЕГЭ?

Если предлагаете такое испытание только для молодых учителей то я не согласен. Да, есть среди молодых учителей "молодцы" что могут воспользоваться помощью интернета. Сам так поступал- скачивал тесты по школьному курсу немного их переработал и проводил работу среди учеников. Что плохого в том что учитель себе облегчает работу? Ведь кроме основной работы в школе у него масса работы по хозяйству(имею в виду сельских учителей).

А вот к учителям пенсионного и предпенсионного возраста я бы присмотрелся. Потому что они не очень и утруждают себя самообразованием, выезжают на старом багаже- опыт плюс авторитет, прошлые заслуги. И был свидетелем как учитель преподавала новый материал- дала детям самостоятельно читать учебник и потом спрашивала. Да, есть такое понятие как работа с книгой, но не 10 уроков подряд. А её молодая коллега готовилась, рассказывала, рисовала на доске. Кому Вы отдадите предпочтение если Ваш ребёнок будет перед выбором к кому из них идти? Я выбрал бы молодого учителя.

я думает стоит, а ещё и социальных психологов на проф годность. Я когда был студентом, то попал на практику в школу(психологом), так вот мы(студенты 3 курса) девочке занимающей должность психолога, объясняли принципы проведения тестирования подростков(диагностики), методы коррекции =)

Кто проверяет знания учителей? Как ни странно сама школа и ученики. Если учитель я извиняюсь даун, то это будет видно всем. То что она там найдет в Интернете, это малая часть того, что нужно делать. Интернетом и так пользуются все учителя: ищут и рабочие программы, и планы уроков, и презентации. Здесь нет ничего страшного: где то ты что-то у кого-то взял, потом свой материал выложил, это обмен опытом с одной стороны, и экономия времени с другой. Но мало скачать что-то по теме с Интернета, это все надо донести до учащихся, вложить эти знания. Школа это непросто пришел на урок, рассказал и ушел. На уроке должна быть обратная связь: учитель-ученик, учитель рассказал - ученик запомнил, потом вместе закрепили полученные знания. Далее есть вышестоящие органы из отделов и министерств образования, которые также занимаются контролем деятельности педагога, есть портфолио педагога, где закреплены его успехи в образовании: например, количество учащихся, участвовавших в олимпиадах и занявшие какие-нибудь призовые места. Если ученик занимают призовые места или удачно сдают экзамены, то это свидетельствует о профессионализме того педагога, который подготовил этого учащегося. А что может дать неграмотный учитель своим ученикам? Будут ли ученики занимать места на олимпиадах и соревнованиях, успешно сдавать ГИА и ЕГЭ с такими учителями? Сомневаюсь. Нужно ли сдавать молодым учителям что-то вроде ЕГЭ? С одной стороны конечно можно бы проверять молодых учителей на профпригодность, с другой стороны на это никто не пойдет, т.к. не хватает молодых учителей в школах. И да, увы, но она не одна такая

Я хотела бы подойти к этому вопросу еще с одной стороны. есть такие учителя, которые сами знают, но не умеют свои знания интересно подать. У нас была языковая школа и был такой учитель французского в школе - сам полиглот, знал 7 или 8 иностранных языков, но у него на уроках было невыносимо. В то же время учитель химии без конспекта шагу не могла ступить, однажды какой-то класс на перемене спер ее талмуд с конспектами - это была катастрофа. Но на ее уроках было интересно, она не занималась болтовней. Это я к тому, что наша химичка ЕГЭ бы не сдала. Но знаю, что многие выпускники нашей школы именно благодаря ей пошли учиться на врачей и стали ими, причем весьма успешными. А француз ЕГЭ бы не то что сдал - набрал бы 110 из 100. А за то, чтобы проводить повышение квалификации, чтобы тестировать - все действительно надо. Но все вот как-то в меру. Не хочу, чтобы меня превратно поняли, что я за недоучек - у меня извините два красных диплома, но выбор например моей первой, любимой, специальности тоже сделан благодаря моей учительнице по английскому, которая и ЕГЭ на 100 баллов сдаст, и интересно преподаст и спросит все, что задавала - золотая середина просто.

А смысл в этом ЕГЭ вообще?! Он просто даёт возможность проявить себя тихоням по-жизни, а также двоишникам хотя бы наугад сдать экзамен. Мне такое знакомо, так как ни раз с подобным сталкивался лично, но так правило по мере опыта они уже относятся более ответственно и грамотно к своей работе! Увы если сейчас такая система отупления людей и формальности образования, которое можно и купить, то мы лишь пожимаем плоды такой системы, так как сами её и породили. Судя по всему эта студентка не относилась к тем, кто вообще обучению не подлежит ...

Ну и это уже не девочка если она ведёт себя как девушка)

Замечательное предложение. Я поддерживаю.

Только не только для молодых.

Я думаю что педагогам раз в год тоже нужно устраивать экзамены по обязательным предметам, по преподаваемому, дополнительно по предмету "детская психология" и сама беседа с психологом для дальнейшего допуска к работе.

Вот это была бы система - а то и з/п им поднимают, и с родителей деньги вытрясают - а результата ноль, только жалобы на неусидчивость детей - Может они уже попытаются интересно преподать урок, а не дорожающую жизнь с детьми обсуждать - это Мы (родители) и без вас (учителей) с ними обсудим ..

Так и сдаём. В этом учебном году сдавали, в виде эксперимента правда. И многие просто не приехали, понимая, что им ничего не будет. И так специалистов не хватает, да ещё за такие деньги. Поднимают, ага, нам зарплату, не смешите... И приехали, кстати, в основном молодые учителя. Так что возраст вообще никакой роли не играет. Всё было анонимно, потом сообщили результат индивидуально по номеру) Был любопытный опыт, я вообще не против, мне бояться нечего...

Отличная идея!!! А потом, на основании полученных результатов, насчитывать зарплату на следующий год, до новой сдачи. Только вряд ли тогда кто то будет учить наших деток, со столь суровым отбором, да если еще и на зарплату замахнуться. А если просто сдавать, без посяганий на деньги-то бессмысленно, результатов никто не узнает.