Во-первых, так сразу на этот вопрос сложно ответить. Кто-то уже со школьной скамьи или в детстве может начать тянуться к новому, изучать что-то и связать с этим всю свою дальнейшую жизнь. А кто-то наоборот, в школе может учиться достаточно средне, но при этом иметь такие знания в отдельной области, что можно только позавидовать. Многие студенты, которые поступают чаще в Вузы ради диплома, чаще не ходят на пары, но есть и такие, кто поступает туда, куда хватает баллов, но при этом не имея никакого интереса к той или иной профессии. Некоторые школьники уже в школе не хотят учиться, ну не нравится им это занятие, и где уж тут тянуться к знаниям, а тем более их усваивать. Следует заметить, Что все зависит от того, как расположен человек к учебе и новым знаниям, интересно ли ему это, и нужно ли вообще.
Мне кажется, что тут статус (школьник, студент) не при чем. Очень много зависит от желания и интереса к новому. А дальше работает его мозг - воспринимать или нет, то, что ему преподносят. Чтобы воспринимал, нужен стимул. И это очень важно! У студента он есть в виде стипендии. У школьника - ? Тут уж от учителя много зависит (да и для студента тоже). Я вспоминаю физику в школе. Был учитель вначале такой, что на уроки ходить не хотелось, не понимала я его, уроки были нудные. Но в 9 классе стал другой учитель. Физика просто ожила! Не могла (и не только я) дождаться нового урока. И задания на дом выполняла с удовольствием. До сих пор помню ее уроки и тот материал, который изучали. Кстати, мне ее опыт пригодился, когда сама стала преподавать. И несмотря на свой возраст, до сих пор учусь, и достаточно успешно мой мозг воспринимает и запоминает.
К знанию более восприимчив студент. Во-первых по причине простой тренированности, привычки к обучению, он уже много лет учился, закончил школу и в этом деле имеет гораздо больший опыт. Во-вторых, потому что у студента гораздо большая мотивация к обучению, чем у школьника. Идя в учебное заведение после школы, будущий студент, так или иначе делает осознанный выбор, он понимает, какие науки и зачем ему придётся изучать и готов к этому. И третий момент, это не совершенство системы школьного образования в сравнении с другими учебными заведениями. В школе нет системы, которая бы качественно заинтересовывала школьника учиться.
Все зависит от человека. Один может всю жизнь тянуться к знаниям, интересоваться чем-либо, а другой и в школе и в Вузе не будет учиться. Но наверное ученики более к этому расположены, чем студенты. Если бы студентам было интересно учиться, они бы посещали занятия. А сей час большинство студентов поступив в Вуз, пытаются совместить и работу и учебу. Те самым не посещая занятия. А школьнику учиться интересно, узнавать что-то, писать, решать.
Но все равно все зависит от человека.
Студенты и школьники - это две разные категории юношества. Мне кажется, все и вправду зависит от человека, но больше всего тяги к знаниям у студентов. Школа - это школа. Государство всем дает бесплатное образование, а вот обучение в ВУЗе дается не каждому. Да и у школьников мотивации практически нет. Они учатся больше по инерции, зная, что их никто не сможет выгнать из учебного заведения. А студенты, если не будут хорошо учиться, могут лишиться стипендии, или вообще их можно отчислить за неуспеваемость.
Школьникам и студентам преподают знания разного уровня. Если студентам в качестве повторения преподают знания из школьной программы, то студенты лучше воспринимают их. И наоборот, если школьникам преподавать знания из программы ВУЗа, то школьники будут плохо воспринимать или вообще ничего не поймут. Если преподавать знания соответствующие возрасту, то восприимчивость зависит от врожденных способностей.
Добавить комментарий