Кого в вашем окружении больше: наставников, равных, или учеников?

Как-то ситуативно у меня.

В зависимости от среды или тематики.

Ведь если ты силен в каких-то сферах (даже просто повседневно-бытовых: где, как удобнее, выгоднее, быстрее оплатить; как правильно выбрать бытовую технику и где ее приобрести дешевле; какие банковские услуги действительно удобны, полезны, проверены тобой лично на себе и не имеют скрытого %, комиссии, стоимости годового обслуживания и ...) - то именно к тебе потянутся с этими вопросами что родственники (включая дальних), что коллеги и знакомые. Тогда придется выступать в роли Учителя, Наставника.

Для себя выбрала бы роль ученика, наставником быть - утомительно, а находиться хотелось бы среди равных.

Я считаю, что мне очень повезло с моим окружением, потому что в нем те люди, которые не просто играют большую роль в моей жизни, но являются отличными учителями. Последние бывают двух типов:

1. те, кого я считаю лучше себя, совершенней; люди, к которым хочется тянуться, чье мнение для меня очень важно и авторитетно.
2. те, чей опыт я не очень приветствую, чье мнение мне не очень важно; но эти люди близки мне по каким-то причинам и помогают мне увидеть свои огрехи, понять, в чем я не права.

Окружают меня на 80% учителя. Это любимые мной люди, с которыми я поддерживаю отношения - не важно, к первой или второй категории они относятся.

Остальные 20% я даже не пытаюсь оценивать, потому что это случайные и по большей части лишние в моей жизни люди. В силу обстоятельств я с ними пересекаюсь, но для меня это просто человеческие единицы, к которым я проявляю лишь вежливость и тактичную внимательность.

Во многом соотношение "наставников", "равных" и "учеников" зависит от возраста человека. Да и профессия имеет значение. Вот я возрастной учитель, вроде бы мне уже уготована роль наставника для других и вокруг меня больше всего должно быть учеников. Да и воспринимают многие меня так, даже более старшие обращаются за советом. Я по мере сил стараюсь дать совет, то есть выполняю эту роль наставника.

Но в чисто психологическом плане, да и в реальности я стараюсь держаться со всеми на равных, даже с самыми младшими из моих учеников. Это для меня наиболее комфортный вариант поведения.

Но в зависимости от ситуации могу побыть и в роли ученика, это для меня тоже привычная роль. Спокойно воспринимаю даже "наставления" от более молодых.

Вот такой я триединый. А по жизни все-таки вокруг меня больше учеников, это тоже не удруждает меня.

Никого из перечисленного. В моём окружении больше тех, кто любит давать советы и это ужасно. Свекровь, моя мама всегда во всём правы, они больше жили, многое видели и всегда точно знают, что говорят.

Когда работала в структуре РЖД, там было много сотрудниц пенсионного возраста, они тоже любили раздавать советы, хотя их никто не просил. Тоже любили поучать и говорили, послушай советы мудрых, которые живут дольше тебя.

Хотелось бы иметь равных, таких же задористых, активных как и я. Но общество деградирует. Многие утыкаются в социальные сети, другие играются в компьютерные игры. Народ любит сидеть дома и не покидать зону комфорта.

В моём случае 3 указанные Вами категории нужно разделить поровну, потому что если человек мне приятен и близок духовно то я не придаю значения какого он возраста.

• От людей старше себя я черпаю мудрость,
• С ровней могу позволить себе то, что не позволю ни с молодыми, ни со стариками,
• С молодёжью я становлюсь моложе)) и считаю своими детьми!

Всего доброго!

Я не умею оценивать уровни других людей. Я оцениваю лишь себя.

Я — ученик по отношению ко всем миру, и останусь таковым до конца своих дней.

С одной стороны — это моя защита, с другой — неуязвимость. Высокомерие, таким образом, не порабощает мой разум полностью. Ведь даже внизу есть чему поучиться. А те, кого считаешь ниже себя, могут удивить не меньше тех, кого считаешь выше.

Я чувствую, что мир отзывается моей душе, когда я смиренен и искренне стремлюсь к его мудрости, когда я нахожусь в движении.

Я — ученик. Следовательно все остальные люди — мои наставники.

Я считаю, что моё окружение состоит из равных мне людей и учеников. Одного человека из равных я одно время воспринимала как наставника, но сейчас переросла этот опыт и временами сама наставляю человека на путь истинный. 🙂

Я дружу и с теми, и с другими. Допускаю, что как только близко схожусь с "учеником", то легко натаскиваю его под себя и тогда уже могу общаться с ним, как с равным.

К сожалению в моём круге общения сейчас преобладают ученики. Причём, в основном, двоечники. Это меня серьёзно угнетает и бесит. Я бьюсь изо всех сил, что бы объяснить им простые, с моей точки зрения, вещи. И как не стараюсь, вижу ни черта они меня не понимают. Но при этом уважают и постоянно приходят за советом. Обидно, что все мои уроки для них проходят впустую.

Вопрос про одно, а пояснение, на мой взгляд, немного про другое.

Веду себя со всеми на равных, если человек сам не провоцирует к себе определенное отношение.

Окружающие меня люди так же гибки как и я способны быть во всех трех ролях, однако общение происходит на равных , а не свысока или снизу.

Думаю все-таки равных больше. Даже у равных всегда есть чему поучиться друг у друга. К наставникам я бы отнесла некоторых коллег по работе, так как они старше меня и опытнее в профессии. А вот учеников думаю нет, так как учить я не умею. Хотя может это мне так кажется, а со стороны по другому.

Мое окружение это окружение равных. Наставников по жизни было немного, людей которых я уважала, чье мнение было важным, а знания ценными для меня. Учить не мое, кто хочет тот научится. С равными мне комфортно и я рада, что таких людей всегда было достаточно в моей жизни.

На мой взгляд в моем окружение люди мне равные, но в то же время они и наставники и ученики. В каждом из них есть то чему мне стоит поучится и чему могу научить их я.

Больше всё ещё наставников. Наверное, это и есть моё окружение, но ищу новых друзей*).