Не все сказки добрые и хорошо кончаются. Стоит ли читать такие?
Именно сказки с печальным, не всегда счастливым концом, научат ребёнка сопереживать, разбудят в нем эмоции сострадания- поэтому, учитывая то, что в нашем мире все состоит из контрастов, я не думаю, что нужно сознательно ограждать ребенка от них. Просто не оставлять его наедине со своими эмоциями после прочтения, поговорить, обсудить, объяснить.. Напротив, скажу, что именно грустные сказки Андерсена мне наиболее запомнились и до сих пор остаются любимыми- ни с чем не сравнимое ощущение красоты и обреченности, атмосфера лёгкой грусти и фантазийности, которую сумел создать этот сказочник в своих произведениях дорогого стоит и не сравнится с сотней хеппи эндов. Самая любимая "Русалочка" и " Дикие лебеди". А вот что вызывало искреннее недоумение в детстве- например в сказке Братьев Гримм- Ганзель и Гретель, по моему, родители сами отвели их в лес потому, что нечем было их покормить, то же самое В нашем "Морозко"- на сани и зимой в лес замерзать..
Я очень хорошо отношусь к сказкам Г. Х.Андерсена, но одна из них заставила меня, тогда маленькую девочку, не спать полночи. Это была сказка "стойкий оловянный солдатик", мама прочитала мне ее на ночь. Я не могла смириться с тем , что солдатик и прекрасная балерина погибают в огне, до этого сказки так не кончались, это была неправильная сказка. В первый раз неосознанное понятие о смерти вошло в мою голову. Я долго плакала.
Наверно надо было сначала поговорить с ребенком о Боге, о душе, ведь Андерсен - это христианский писатель, но тогда было махровое советское время и сказка эта была, а вот о Боге говорить было нельзя.
Смотря в каком возрасте. У детей не должно быть только идеализированного представления о Мире, ведь он не идеален. И лучше всего их к этому готовить как раз через сказки, где бывают и грустные моменты. Так, у них сложится представление о Мире, что не всегда все бывает хорошо, не все люди хорошие, и как поступать в таких ситуациях.
Добавить комментарий