Какие приёмы запоминания словарных слов вы можете предложить?

Основываясь на методике, разработанной Кониной Натальей Сергеевной, учителем начальных классов, можно предложить следующую схему работы:

Разделить словарные слова в зависимости от “опасного места” – буквы, в написании которой можно ошибиться;

составить из этих слов небольшой связный текст, что заинтересует ребенка и позволит сделать запоминание более интересным;

придумать опорные слова ко всем словам рассказа, в котором невозможно допустить ошибку, то есть в опорном слове буква, которую нужно запомнить должна стоять под ударением;

нарисовать рисунок к своему рассказу, что позволит лучше запомнить слова.

Например:

Девочка, коньки, Москва, Россия, посуда, морковь - словарные слова.

Опасное место - буква О.

Опорное слово - гОсти.