Есть такой специальный педагогический прием - разновозрастная группа в детском саду. Широко используется в вальдорфской педагогике. Смысл действительно в том, что младшие дети перенимают опыт от старших, а старшие учатся заботиться о младших. Там происходит развитие и больших, и маленьких, это очень интересно. Но все это работает только при определенных условиях: если группа не под 30 человек, если воспитатели заинтересованы в том, чтобы разруливать возникающие сложные ситуации, стимулировать детей к общению. Например, в вальдорфских садах старшие дети помогают одевать младших на прогулку, помогают кормить тех, кто плохо справляется с ложкой. Если этим не заниматься, то половина развивающего ресурса теряется. Ну, и, конечно, невоспитанность должна пресекаться воспитателями на корню. Вообще, воспитатель в такой группе должен уметь подчеркивать и стимулировать правильное общение между детьми, а все негативное сглаживать. Но по идее этим должен заниматься воспитатель и в обычной группе.
Возможные плюсы - дети учатся общаться, причем старшие учатся быть терпимее к младшим, учатся быть ответственнее. Робкий ребенок заботясь о младших чувствует себя более взрослым, становится увереннее. Агрессивный ребенок учится сдерживать свои порывы.. ведь толкнуть ровесника и толкнуть малыша разные вещи. Младшие тянутся за старшими, стараются выполнять более сложные задачи, нежели те, что были бы им предложены в группе ровесников. То есть смотрят на шаг вперед. Видят к чему стремится. Становятся более самостоятельными.
Возможные минусы - время занятий разделяется на занятия с малышами и занятия со старшими... в результате старшие дети могут оказаться менее подготовленными к школе, нежели дети в группах ровесников. Старшие могут обижать младших, задирать их, высмеивать то что те чего-то еще не могут, что негативно скажется на самооценке малыша.. в последующем этот малыш став старше начнет так же задирать младших.
А вот что будет преобладать в группе плюсы или минусы - это зависит только ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ. Здесь роль воспитателя очень важна ... Задача воспитателя сформировать адекватные отношения между детьми. Где старший помогает младшему и знает что тот чего-то не умеет потому что еще мал.. где старший стремиться защитить и помочь младшему. Где младший не боится подойти к старшему, где младший знает что если чего-то не получается сегодня, то завтра получится. Где воспитатель внимателен к каждому ребенку, где воспитатель учит детей взаимодействовать друг с другом, учит дружить, делиться и разруливать возникшие конфликты..
И если воспитатель хорош, то разновозрастная группа - это только благо.
Я считаю, что не совсем верно детей разного возраста отдавать в одну группу. Дело все в том, что для каждого возраста в детском саду должна существовать своя программа развития. В ясельной группе одна, в младшей другая, в средней соответственно третья. Такие программы позволяют детям обучаться постепенно и последовательно. Если же детей, да еще и таких разновозрастных поместить в одну группу, то получится просто мешанина. Младшие детки не будут успевать за старшими, им будет трудно осваивать то, что должны делать дети постарше, успевать за ними. Если же группа будет ориентирована на малышей, то детям постарше будет неинтересно. Решать, конечно, Вам, но я бы своего ребенка не отдала в такую группу, определенные проблемы могут возникнуть и на детских утренниках, и на физкультурных, и на музыкальных занятиях.
На мой взгляд, в такой группе, как и в семье, все живут дружно и учатся общаться не только со своими сверстниками, но и с детками младшего и старшего возраста. Для малышей, конечно, несомненный плюс находиться вместе со старшими детьми, а вот старшие учатся заботиться и помогать малышам. Это взаимовыгодно обеим сторонам. Мой сын тоже когда-то посещал такую разновозрастную группу, а потом мы вынуждены были его перевести в другой садик и он еще долго вспоминал детей из того садика и скучал по ним. Сейчас некоторые из тех ребят учатся с моим сыном в первом классе.
Ну вот фиг его знает, я уходил в школу именно из такой разновозрастной группы. Я не помню ужо по годам, но у нас было намешано и подготовительная, 5-летки, и старшая, и средняя. Сами считайте. Мы, подготовишки, кучковались сами, кто в какую школу, малькофф не трогали. Сказки вслух я читал на всех. Нормально было. То что матом разговаривать я научился не в детском саду, эт точно. Может время другое было.
Вы знаете правильно поступили, что не отдали малыша в ясли. Ребенку уже три года он в развитии идет уже намного быстрее чем двухлетки. Ваш малыш со старшими детками научиться намного больше. За плохие привычки не переживайте, рано или поздно все равно нужно пережить. Это только детский садочек, а впереди еще школа т.д. Не расстраивайтесь преждевременно все будет хорошо. Удачи Вам и Вашему малышу!
Добавить комментарий